首先告訴你,高考肯定不會考著個,中考也不會.
開音節(jié):1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e kite cake name bike make take home plane shine
2)輔音+元音 he hi go no do be tree three hello
閉音節(jié):1)輔音+元音+輔音 sit bed bad bag hot hop let mad map head
2)元音+輔音 it is of in on up out ant
重讀音節(jié)詞尾的字母組合oo發(fā)音素[u:]的音.如:too(太;也),zoo(動物園),room(房間)等
; II.在輔音字母f,l,m,n,s前的字母組合oo也發(fā)音素[u:]的音.如:roof(屋頂),sch
ool(學校),soon(不久),goose(鵝)等.有一個特例詞要特別注意,它就是:wool[u](羊毛);
III.在字母t前的字母組合oo發(fā)音素[u:]的音.如:boot(靴子),tooth(牙齒),特例詞:foot[
u](腳); IV.字母組合oo在字母d和k前發(fā)音素[u]的音.如:good(好),book(書),look(看)
,特例詞:food[u:](食物); V.在復合詞的非重讀音節(jié)中的字母組合oo發(fā)音素[u]的音.如
:bedroom(臥室),classroom(教室)等; VI.在字母l和d之間的字母組合oo發(fā)音素[]的音.
如:blood(血),flood(洪水)等.[笨笨豬]謝謝你講得這么詳細,你能為我歸納出一個巧記
方法嗎?[聰明猴]Let me try!(我試試看!)可以這樣記:oo讀長還是短,記住口訣就簡
單.d,k之前讀短[u],food一詞是特例; t前讀長[u:],foot需要特殊記; 復合詞中
要讀短,其余多數(shù)讀長[u:]; l,s,d間讀作[],例外還要特殊記
一、音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節(jié)朗讀.在英語中元音特別響亮,一個元音可構成一個音節(jié),一個元音和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節(jié).一般說來,元音可以構成音節(jié),輔音不響亮,不能構成音節(jié).但英語輔音字母中有 4 個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音,它們和輔音音素結合,也可構成音節(jié).它們構成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾,一般是非重讀音節(jié).英語的詞有一個音節(jié)的,兩個音節(jié)的,多個音節(jié)的,一個音節(jié)叫單音節(jié),兩個音節(jié)叫雙音節(jié),三個音節(jié)以上叫多音節(jié).如：take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 馬鈴薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝賀.tel'ecommu`nica'tion 電訊
劃分音節(jié)的方法：元音是構成音節(jié)的主體,輔音是音節(jié)的分界線.兩輔音之間不管有多少個元音,一般都是一個音節(jié).如：bed 床,bet 打賭,seat 坐位,beat 毒打,beaut 極好的 beau'ty 美.兩元音字母之間有一個輔音字母時,輔音字母歸后一音節(jié),如：stu'dent 學生,la'bour 勞動.有兩個輔音字母時,一個輔音字母歸前一音節(jié),一個歸后一音節(jié),如：let'ter 信,win'ter 冬天.不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節(jié).如：fa'ther 父親,tea'cher 教師.
1）音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)
開音節(jié)又可以分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)
(1) 絕對開音節(jié)：是指一個元音字母后面沒有輔音字母而構成的音節(jié),例如：we,hi,yo-yo
(2) 相對開音節(jié)：是指一個元音字母后面有一個輔音字母(除r)之外,最后是一個不發(fā)音的e構成的音節(jié),如:take,make
在開音節(jié)中,這個元音字母發(fā)“字母”本身音,例如hi|hai|,use|ju:z|
(3) 閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母r除外)構成的音節(jié),如：leg,cross
2）音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)
重讀音節(jié)：指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié),叫重讀音節(jié),用重音符號“`”標于相應位置,其他音節(jié)為非重讀音節(jié),如begin |be5gin|,單音節(jié)詞作重讀處理,但不標重音符號.