1.無(wú)聊的一天,聽(tīng)著(書(shū)塾)里先生的課,百無(wú)聊賴拖著我(臃腫)的腮幫子,看著不遠(yuǎn)處的兩只(蟋蟀)在四目相對(duì),我的(腦髓)中開(kāi)始思索學(xué)習(xí)的用處.
2.在(人跡罕至)的大漠,有個(gè)叫諾桑的人,戴著(方正)的眼鏡,黝黑的皮膚,發(fā)達(dá)的四肢,被稱為當(dāng)?shù)刈睿úW(xué))的人.
3.我踏著(輕捷)的步伐,來(lái)到(人聲鼎沸)的市場(chǎng),想看看是否能找到我喜歡的那可口(桑葚).
ps:其實(shí)造句很簡(jiǎn)單,你要不給我限制字的話,我能把著所有的詞,在300字中全部體現(xiàn)出來(lái),其實(shí)造句是一種拓展思維的強(qiáng)效方法,生活閱歷多,思維反應(yīng)快,你也會(huì)成為高手,好好鍛煉吧.
課后生字詞任選三個(gè)造成一個(gè)句子,而不是任選三個(gè)造三個(gè)句子
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課后生字詞有:攢 拗 確鑿 菜畦桑葚 輕捷 蟋蟀臃腫 腦髓相宜 書(shū)塾 方正 博學(xué) 蟬蛻 人跡罕至 人聲鼎沸
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