我們假定這一行小朋友有x人,從左往右依次編號(hào)為1,2,3,…,x-2,x-1,x.那么根據(jù)題意發(fā)蘋果的方法有兩種:其一,第一個(gè)蘋果發(fā)給1號(hào),第二個(gè)蘋果發(fā)給4號(hào),……;其二,第一個(gè)蘋果發(fā)給3號(hào),第二個(gè)蘋果發(fā)給6號(hào),…….我們只要分別研究這兩種方案,哪種方案人數(shù)最多,即為本題答案.
假設(shè)編號(hào)為n的小朋友是靠左邊第一個(gè)蘋果桔子都拿到的人,那么因?yàn)?和5的最小公倍數(shù)是15,后面九個(gè)蘋果、桔子都拿到的小朋友編號(hào)必定是n+15,n+30,n+45,……,n+135.我們把這136人固定在中間,然后在它的兩邊分別用上述兩種方案加排小朋友(即調(diào)整兩邊),然后進(jìn)行對(duì)比.
由方案一出發(fā),最多只能加排(12+10=)22(人),由方案二出發(fā),最多能加排(14+14=)28(人).
故這行小朋友最多有(136+28=)164人.
有一些小朋友排成一行,從左邊第一人開(kāi)始每隔2人發(fā)一個(gè)蘋果,從右邊第一個(gè)人開(kāi)始每隔4個(gè)人發(fā)一個(gè)橘子,結(jié)果有10個(gè)小朋友蘋果和橘子都拿到了,那么這些小朋友最多有()人.
有一些小朋友排成一行,從左邊第一人開(kāi)始每隔2人發(fā)一個(gè)蘋果,從右邊第一個(gè)人開(kāi)始每隔4個(gè)人發(fā)一個(gè)橘子,結(jié)果有10個(gè)小朋友蘋果和橘子都拿到了,那么這些小朋友最多有()人.
有人這樣解答:從左起第一個(gè)人開(kāi)始每隔14[=(1+2)*(4+1)-1]個(gè)人,會(huì)有一個(gè)人既有橘子又有蘋果,所以一共10個(gè)小朋友蘋果橘子都有,則共有小朋友15*(10-1)+1=136個(gè),兩端的小朋友都有.
但我在電子表格上通過(guò)描點(diǎn)驗(yàn)證136不對(duì)(只有9人蘋果橘子都得).
答案158,通過(guò)描點(diǎn)驗(yàn)證有10人蘋果橘子都得,
(1)第一種解答為什么不對(duì)?錯(cuò)在哪里?
(2)究竟什么是正確的解題思路(或過(guò)程),淺顯易懂的最好.
有人這樣解答:從左起第一個(gè)人開(kāi)始每隔14[=(1+2)*(4+1)-1]個(gè)人,會(huì)有一個(gè)人既有橘子又有蘋果,所以一共10個(gè)小朋友蘋果橘子都有,則共有小朋友15*(10-1)+1=136個(gè),兩端的小朋友都有.
但我在電子表格上通過(guò)描點(diǎn)驗(yàn)證136不對(duì)(只有9人蘋果橘子都得).
答案158,通過(guò)描點(diǎn)驗(yàn)證有10人蘋果橘子都得,
(1)第一種解答為什么不對(duì)?錯(cuò)在哪里?
(2)究竟什么是正確的解題思路(或過(guò)程),淺顯易懂的最好.
數(shù)學(xué)人氣:956 ℃時(shí)間:2019-08-21 21:01:58
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