求語文閱讀題答題技巧.
求語文閱讀題答題技巧.
我是初二學(xué)生,很不擅長做語文課外閱讀題,尤其是記敘文.我有兩個(gè)問題:
1.有的問題是這樣的“請(qǐng)說說你對(duì)‘……’的理解.”,我不明白這種問題到底是要問什么.什么叫“我的理解”?比如一道題“本文的題目‘?dāng)D在七條短信里’生動(dòng)、別致,請(qǐng)用自己的話說說你的理解.”我不知道我該怎么回答.我知道“擠在七條短信里”是指父親把包含著對(duì)子女的愛的話濃縮在七條短信中,但是標(biāo)準(zhǔn)答案上完全不是這樣寫的.標(biāo)準(zhǔn)答案是:“短信本身非常短小,老人卻把對(duì)七個(gè)兒女說的許多話擠在七條短信里,一個(gè)“擠”字生動(dòng)形象地寫出了濃縮在這小小的短信里的深深的愛.(或:這別致的題目,揭示了主旨,生動(dòng)地表現(xiàn)出老人對(duì)兒女無限的愛)”.我感覺答案所說的不是對(duì)題目的理解,而是對(duì)題目作用的賞析,如果像標(biāo)準(zhǔn)答案那樣回答,那么問題應(yīng)該是“本文用這個(gè)題目有何好處?”而不是“請(qǐng)說說你的理解”.我到底應(yīng)該怎樣回答!我又看了看問題,難道它要讓我回答對(duì)“本文的題目生動(dòng)、別致”的理解嗎?
2.我寫閱讀題的時(shí)候每個(gè)問題的往往都回答的是一段話,而標(biāo)準(zhǔn)答案十分簡明扼要,而且我甚至覺得標(biāo)準(zhǔn)答案與問題驢唇不對(duì)馬嘴.比如問“某某句運(yùn)用了什么描寫方法?有何妙處?”,標(biāo)準(zhǔn)答案是“動(dòng)作描寫,…等動(dòng)作寫出了老人發(fā)短信的不熟練和小心翼翼”,我覺得如果按標(biāo)準(zhǔn)答案來提問的話,我的問題會(huì)是“某某句寫出了什么?”而不是問“有何妙處”,寫出……就是它的妙處了嗎?那么每一句話不是都可以讓你問“這句話有何妙處?”,因?yàn)槊烤湓挾寄芟蚰阃嘎缎畔?寫出一些東西來,如果說有什么妙處,至少也要說添上個(gè)“生動(dòng)、傳神”吧.而且我覺得現(xiàn)在的出題人特別無聊,完全偏離了原作者的意圖,一個(gè)很典型的例子就是問“窗簾是藍(lán)色的”有何深刻含義,而事實(shí)上窗簾就是藍(lán)色的,用不著說什么藍(lán)色象征、暗示什么什么的.
有時(shí)候我都怕了,這出題人是怎么想的.我不敢按我的想法答題,總是挖空心思想“出題人想讓我寫什么”,然后就寫什么,最后發(fā)現(xiàn)根本猜不透.
而且我做閱讀題的速度太慢,好幾次最后作文都沒寫完,超級(jí)不爽.怎么辦!我各科都很優(yōu)秀,語文是個(gè)超級(jí)令我頭痛的事情!
怎么辦怎么辦?
我該如何答題才能不偏離題意?
2.
我是初二學(xué)生,很不擅長做語文課外閱讀題,尤其是記敘文.我有兩個(gè)問題:
1.有的問題是這樣的“請(qǐng)說說你對(duì)‘……’的理解.”,我不明白這種問題到底是要問什么.什么叫“我的理解”?比如一道題“本文的題目‘?dāng)D在七條短信里’生動(dòng)、別致,請(qǐng)用自己的話說說你的理解.”我不知道我該怎么回答.我知道“擠在七條短信里”是指父親把包含著對(duì)子女的愛的話濃縮在七條短信中,但是標(biāo)準(zhǔn)答案上完全不是這樣寫的.標(biāo)準(zhǔn)答案是:“短信本身非常短小,老人卻把對(duì)七個(gè)兒女說的許多話擠在七條短信里,一個(gè)“擠”字生動(dòng)形象地寫出了濃縮在這小小的短信里的深深的愛.(或:這別致的題目,揭示了主旨,生動(dòng)地表現(xiàn)出老人對(duì)兒女無限的愛)”.我感覺答案所說的不是對(duì)題目的理解,而是對(duì)題目作用的賞析,如果像標(biāo)準(zhǔn)答案那樣回答,那么問題應(yīng)該是“本文用這個(gè)題目有何好處?”而不是“請(qǐng)說說你的理解”.我到底應(yīng)該怎樣回答!我又看了看問題,難道它要讓我回答對(duì)“本文的題目生動(dòng)、別致”的理解嗎?
2.我寫閱讀題的時(shí)候每個(gè)問題的往往都回答的是一段話,而標(biāo)準(zhǔn)答案十分簡明扼要,而且我甚至覺得標(biāo)準(zhǔn)答案與問題驢唇不對(duì)馬嘴.比如問“某某句運(yùn)用了什么描寫方法?有何妙處?”,標(biāo)準(zhǔn)答案是“動(dòng)作描寫,…等動(dòng)作寫出了老人發(fā)短信的不熟練和小心翼翼”,我覺得如果按標(biāo)準(zhǔn)答案來提問的話,我的問題會(huì)是“某某句寫出了什么?”而不是問“有何妙處”,寫出……就是它的妙處了嗎?那么每一句話不是都可以讓你問“這句話有何妙處?”,因?yàn)槊烤湓挾寄芟蚰阃嘎缎畔?寫出一些東西來,如果說有什么妙處,至少也要說添上個(gè)“生動(dòng)、傳神”吧.而且我覺得現(xiàn)在的出題人特別無聊,完全偏離了原作者的意圖,一個(gè)很典型的例子就是問“窗簾是藍(lán)色的”有何深刻含義,而事實(shí)上窗簾就是藍(lán)色的,用不著說什么藍(lán)色象征、暗示什么什么的.
有時(shí)候我都怕了,這出題人是怎么想的.我不敢按我的想法答題,總是挖空心思想“出題人想讓我寫什么”,然后就寫什么,最后發(fā)現(xiàn)根本猜不透.
而且我做閱讀題的速度太慢,好幾次最后作文都沒寫完,超級(jí)不爽.怎么辦!我各科都很優(yōu)秀,語文是個(gè)超級(jí)令我頭痛的事情!
怎么辦怎么辦?
我該如何答題才能不偏離題意?
2.
語文人氣:965 ℃時(shí)間:2020-03-16 18:10:37
優(yōu)質(zhì)解答
理解的話看這句話的位置,開頭,結(jié)尾,標(biāo)題的話往往是讓你寫出這對(duì)表達(dá)文章中心有什么幫助,如果在文章中的話,有可能是通過表現(xiàn)A來體現(xiàn)B之類的,主要是考修辭和寫作手法.答題要有技巧A+B+C=答案.A=手法B=事件C=中心,用語...
我來回答
類似推薦
- 語文閱讀題答題技巧
- 高考語文閱讀題答題技巧
- 語文閱讀理解解題技巧
- 語文閱讀理解各種題型答題技巧
- 7位同學(xué)站成一排,其中a不站在中間,b要站邊上.共有多少種不同排法?
- 誰發(fā)明火車
- 閱讀這個(gè)選段,回答下列問題
- 建筑工地輸送混凝土的圓形管道內(nèi)直徑為10cm,混凝土在管道內(nèi)的流速為每分35米.一車混凝土有7立方米,
- “推敲”這個(gè)詞的意思
- 燃繩計(jì)時(shí)
- 將一盆0℃的水放入0℃的房間內(nèi),用電風(fēng)扇向水面吹風(fēng),則( ?。?A.水會(huì)結(jié)冰,水與冰的總量少于原有水的總量 B.水會(huì)結(jié)冰,水與冰的總量等于原有水的總量 C.水會(huì)結(jié)冰,結(jié)冰后室內(nèi)氣溫
- 修一條路,當(dāng)修到全長的3/5時(shí),這條路的中點(diǎn)有500米.這條路全長多少米?
猜你喜歡
- 1已知方程2x=3分之4與方程3m-m=-5+2x的解相同,求m-1的值
- 231天,有幾個(gè)星期余幾天
- 3某河有相距45千米的上下兩港,每天定時(shí)有甲乙兩船速相同的客輪分別從兩港同時(shí)出發(fā)相向而行,這天甲船從上港出發(fā)掉下一物,此物浮于水面順?biāo)拢?分鐘后與甲船相距1千米,預(yù)計(jì)乙船
- 4攻無不克的克是什么意思
- 5趕時(shí)間 英語怎么說 我不喜歡趕時(shí)間 英語怎么說 還有上課的時(shí)間太早非常不合理 英語怎么講
- 6Away to something unkuown是什么意思 Wish I could bring又是什么意思
- 7求:希望本是無所謂有,無所謂無的.這正如地上的路;其實(shí)地上本 沒有路,走的人多了,也便成了路.的理解
- 8成語:曇花一現(xiàn),是"現(xiàn)"在白天還是黑夜?
- 9長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形的面積和周長公式公式(包括字母公式和文字公式)
- 10Zn.Cu和H2SO4組成的原電池的電極反應(yīng)式 負(fù)極:正極:
- 11請(qǐng)問火星和地球有什么區(qū)別?
- 12如圖4,在三角形abc中,bc邊上的垂直平分線de交邊bc于點(diǎn)d,交邊ab 于點(diǎn)e,若三角形edc的