日記體作文寫法及例文
日記式：
日記是廣大初中學(xué)生非常熟悉的一種寫作體裁.日記體作文既可以是單篇日記,也可以由幾則日記組成來表達(dá)一個主題.結(jié)構(gòu)形式比較靈活,每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由,敘述、描寫、議論可以隨意穿插,便于作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點主張.因此,無論寫作水平高下,幾乎每個學(xué)生都可以運用日記體進(jìn)行話題作文的寫作.
日記體作文在以往的中考作文中就已經(jīng)出現(xiàn),但經(jīng)過多年的寫作實踐,這種文體的作文越來越趨于成熟,日臻完善.
例文：
我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣
考 生
某月某日 星期一 陰
老師又要求我們記日記了.我真不明白老師的用心,越是怕寫作越是逼我們,難道記記日記就能把作文寫好了?
要不是害怕老師的嚴(yán)厲,我才不會在這個日記本上寫下這幾行字.
某月某日 星期三 多云
老師說,日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物.我想,今天見到的這件事應(yīng)該記下來：
那是一個父親,他手里的食品袋中裝著幾個燒餅.他站在教學(xué)樓前,一定在等他的孩子.日光很烈,整個上午,他一直站在那灼熱的日光里.放學(xué)后,我在校園的一角,見到那個父親的兒子,他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊,在樓前讓我怎么認(rèn)你呢?”
唉!這真是一個混賬兒子!
某月某日 星期五 晴
星期五是一個讓我膽戰(zhàn)心驚的日子,因為今天下午是作文課.而我,是最怕寫作文啊.
作文題目要求以“親情”為話題寫作.我寫什么呢?我一時間抓耳撓腮,不知如何動筆.我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記,在里面尋找材料呢.難道日記真的能幫助我渡過作文難關(guān)?
我也拿出我的日記本,開始一頁一頁地翻看.我突然發(fā)現(xiàn)前天記下的那個給兒子送燒餅的父親.哈哈,有了,我就寫那個父親,題目叫做“陽光下的父親”.
某月某日 星期五 晴
又是星期五了.今天下午老師評講上一次的作文.讓我驚喜的是,我的《陽光下的父親》竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班里念了.經(jīng)過老師的評說,我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真不錯.
感謝那篇日記,它幫了我大忙啊.
某月某日 星期一 晴
真快,一個日記本竟然在不知不覺中記滿了.今天,我買了一本新的日記本.我在不知不覺中已經(jīng)愛上了日記.
這是新的日記本的第一頁,在這一頁上,我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了!
〔點評〕本文值得借鑒的地方：又是一篇構(gòu)思新穎的好文章!作者用日記體的形式記載下自己養(yǎng)成記日記的習(xí)慣的經(jīng)過,實在是匠心獨運!很值得借鑒.這個故事,如果用普通記敘文的手法寫出來,恐怕是“內(nèi)容空洞,平淡無味”了.其次,因為用日記體,故事之間的過渡和交待就被“某月某日”省掉了,真是“一石數(shù)鳥”,應(yīng)該好好學(xué)習(xí)