1、人的一生中,少年好比春天,稚嫩單薄但充滿希望;青年就像夏天,激情如火,敢于冒險創(chuàng)造,不怕失??;中年如同秋天,收獲事業(yè)也收獲成熟的體驗;晚年恰如冬天,在平靜中回顧總結(jié),給未來他人的生命以借鑒.
2、作者真正地付出過,認(rèn)真地耕耘過,無愧地經(jīng)歷過.這也是我們每個人應(yīng)該堅守的人生態(tài)度:真誠地付出,在生命的黃昏將不會有人生的哀嘆和遺憾.
3、本文的獨(dú)到之處在于作者把一個農(nóng)夫一年的耕作過程來比喻自己的生命流程,春夏秋冬里勞作的艱辛和收獲的歡樂,很形象地表達(dá)了“我”少年時的渴求與希望、青年時的沖動與魯莽、中年時的成熟與歡暢及老年時的沉靜與安詳.并由此得出結(jié)論:只有奮斗和努力生命才會輝煌.全文形象鮮明,詩意盎然.
4、作者在人生的每個階段都充實奮斗過,所以回首往事,無怨無悔,作者在人生如四季的構(gòu)思方面十分特別,借此表達(dá)了一種積極的人生態(tài)度,起到了收束全文升華主題的作用.
我的四季 閱讀理解
我的四季 閱讀理解
1、本文以“我的四季”為題,也就意味著“我的人生四季”,這有何深意?(3分)
2、“再也沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯.一個生命不可能再有一次四季.未來的四季將屬于另一個新的生命”如何理解這句話(3分)
3、文章的結(jié)尾說“在生命的黃昏李,哀嘆和寂寞的,”作業(yè)這樣說的原因是什么?(3分)
4、本文是片哲理性很強(qiáng)的美文,蘊(yùn)含多層哲理,是從不同角度探究本文的主旨.(4分)
1、本文以“我的四季”為題,也就意味著“我的人生四季”,這有何深意?(3分)
2、“再也沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯.一個生命不可能再有一次四季.未來的四季將屬于另一個新的生命”如何理解這句話(3分)
3、文章的結(jié)尾說“在生命的黃昏李,哀嘆和寂寞的,”作業(yè)這樣說的原因是什么?(3分)
4、本文是片哲理性很強(qiáng)的美文,蘊(yùn)含多層哲理,是從不同角度探究本文的主旨.(4分)
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