持這兩派觀點(diǎn)的都有.不少媽媽都認(rèn)為應(yīng)該如實(shí)寫(xiě)孩子在家的表現(xiàn),但可以側(cè)重在孩子有待改進(jìn)的地方,希望老師能夠在幼兒園加以教育和引導(dǎo).\x0d小可可媽咪：\x0d釗媽咪：寫(xiě)小孩在家的一些表現(xiàn),這樣就可以和老師互相配合教好孩子,比如我第一周寫(xiě)的是孩子上幼兒園要抱著去,不肯下地走,第二周就主動(dòng)下地走啦,說(shuō)：“老師說(shuō)小朋友要拉媽媽的手自己走,才棒棒,老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)棒棒貼紙的.”去到幼兒園在老師面前表?yè)P(yáng)他自己走路,老師就獎(jiǎng)勵(lì)他貼紙,非常開(kāi)心.現(xiàn)在基本都自己走,很少要抱.\x0d天才與白癡：\x0d一周才寫(xiě)一次,其實(shí),留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩的不對(duì)地方,就有很多內(nèi)容寫(xiě)啦,最后寫(xiě)多一句,就是要請(qǐng)老師在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)程中,多教導(dǎo),耐心教育,并糾正不良習(xí)風(fēng). ,我記得,我嫂子寫(xiě)侄女：寶寶,在家喜歡看電視,晚上很晚才肯睡.結(jié)果,反應(yīng)給老師知道后,老師教育了學(xué)生,后來(lái),回到家也改掉壞習(xí)慣了.\x0d現(xiàn)在的家長(zhǎng)都實(shí)施“賞識(shí)教育”,更希望自己孩子也得到老師的不斷表?yè)P(yáng),所以一些家長(zhǎng)的幼兒在家表現(xiàn)都是整篇的“好人好事”.\x0d竹子?jì)寢專(zhuān)何覍?xiě)好的多,壞的少.即使做得不好的地方,我也給了星星.\x0d不少媽媽都表示在寫(xiě)幼兒表現(xiàn)時(shí),孩子總希望第一個(gè)知道媽媽給的評(píng)價(jià),并在媽媽的評(píng)價(jià)上施加“影響力”.\x0d案例2：我以前都是寫(xiě)好的多,寫(xiě)不好的我女兒還不高興呢,我剛好叫她以后一定要改正.\x0d適當(dāng)回應(yīng)老師的評(píng)語(yǔ)\x0d作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的家園溝通行動(dòng),家長(zhǎng)在收到幼兒園老師給孩子的評(píng)語(yǔ)后,要和孩子一起理解來(lái)自老師的“期盼”,并用行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子加以改善;有時(shí)候,老師直接針對(duì)家長(zhǎng)提出了一些合理的要求,家長(zhǎng)可以適當(dāng)回應(yīng)老師的評(píng)語(yǔ),互相有個(gè)良好的呼應(yīng),形成培養(yǎng)孩子的一股合力.\x0d比如一位家長(zhǎng)就明確收到幼兒園老師的一則評(píng)語(yǔ),“希望家長(zhǎng)每天抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子.了接一下孩子的學(xué)習(xí)情況與為人處事.必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育,孩子的進(jìn)步需要你的幫助與支持.謝謝”這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以真誠(chéng)回應(yīng)來(lái)自老師的期待:感謝老師的關(guān)心,我們會(huì)重視這一問(wèn)題,及時(shí)與您交流了解孩子的情況,確實(shí)不能因?yàn)槲覀兊氖韬龅⒄`了孩子.我以后會(huì)多加強(qiáng)與他的談心,一定會(huì)再多抽時(shí)間陪他學(xué)習(xí).\x0d家長(zhǎng)不宜過(guò)度遷就孩子\x0d首先,幼兒園要家長(zhǎng)寫(xiě)這些是為了了解孩子在家和在幼兒園的不同表現(xiàn).老師會(huì)時(shí)常根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)去正確的引導(dǎo)他們.其實(shí)只要你在家有好好觀察你們家的寶貝,你會(huì)發(fā)現(xiàn)能寫(xiě)的東西真的好多好多.把真實(shí)的一面,好的壞的都可以寫(xiě).這樣很好,大家都如實(shí)反應(yīng),對(duì)掌握孩子的情況更有利.也可以寫(xiě)孩子在家的一些“問(wèn)題”,或者是一些“反?！钡那闆r,這樣可以讓老師留意孩子的情況,對(duì)癥下藥,家園配合更快適應(yīng).\x0d其次,與孩子分享你對(duì)他的在家表現(xiàn).與孩子共同分享你寫(xiě)的幼兒在家表現(xiàn),共同坦誠(chéng)面對(duì)孩子做的好的及需要提高的方面.在孩子做的好的方面要給予孩子肯定,在孩子還沒(méi)有達(dá)到要求的方面,可以指出來(lái),并相信孩子可以慢慢地做到,給孩子耐心、信心和時(shí)間.\x0d家長(zhǎng)會(huì)本能地將集中力注意在孩子身上,體察到孩子的各種情緒和需要,所以家長(zhǎng)寫(xiě)幼兒在家表現(xiàn),可以將寶寶的表現(xiàn)特別是不為人知的細(xì)節(jié)寫(xiě)給老師,方便他盡快了解孩子.