名人的成功與其獨道的方法有密切的聯(lián)系——
　　讀到蘇軾讀書法時,我不禁唏噓不已.蘇軾定了一種閱讀模式：帶著A目標(biāo)讀第一遍,帶著B目標(biāo)讀第二遍,帶著C目標(biāo)讀第三遍,帶著D目標(biāo)讀第四遍,數(shù)遍之后,便對書中多方面內(nèi)容熟識了.這時我聯(lián)想自己,自己豈不是只求情節(jié)的刺激、劇情的發(fā)展,每本書都草草讀過一遍就罷了,有的甚至還沒翻過幾頁……我心頭不由得一緊.
　　“印象”讀書法?我陡然放松下來.老舍說,他讀書似乎只要求一點兒靈感.“印象甚佳”便是好書,他沒功夫去細(xì)細(xì)分析——這正合我味口!我讀書可是向來有急于求成的意向,一下午處置了五、六本書,受感動了的好好存著,索然無味地便棄之一旁——老舍還說,“印象甚佳”有時候并不是全書的,而是書中的一段最入他的味；因為這一段使他對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美,但是他不管；有一段叫他喜歡兩天的,他就感激不盡.——讀畢,我居然感到臉微微發(fā)熱,在大腦的記憶中,居然沒有一段文字能清清楚楚地刻在其中,而只是愈發(fā)縹緲的人物、地點,甚至沒有時間,更別提事因、經(jīng)過、結(jié)果,僅此而已.
　　我又看到了列寧讀書的專注——他讀起書來,對周圍的一切就理會不到了.有一次,他的幾個姐妹惡作劇,在他背后用六把椅子搭了個不穩(wěn)定的三角架,而列寧專心讀書絲毫未覺,紋絲不動,直到半小時以后,他讀完預(yù)定要讀的一章書,才抬起頭來,三角架轟然倒塌……這哪像自己呀!我暗暗叫道——正當(dāng)自己讀法布爾的《昆蟲記》正起勁時,媽媽忽然大叫：澳網(wǎng)女單決賽!我便把書一扔,連蹦帶跳地就奔向了電視——
　　緊接著是介紹毛主席的“不動筆墨不讀書”,他的書上許多是朱墨紛呈,批語、圈點、勾畫滿書,直線、曲線、雙直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是.有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會——眼瞅著自己的書架,如果你現(xiàn)在任翻一本,絕對比乞丐的口袋還要干凈.