【第一小節(jié)在文中的作用是總寫變幻無常的云霧給廬山增添了幾分神秘的色彩.這是內(nèi)容層面的,屬于原生價(jià)值范疇,學(xué)生能夠讀懂.“神秘”這個(gè)詞語高度概括了廬山云霧的特點(diǎn),“變幻無常,隨手摸到,騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺”,都突出了廬山云霧的神奇、神秘.一個(gè)“更”字把廬山的云霧與其他的景物做了一個(gè)比較,廬山景色秀麗,高峰、幽谷、瀑布、溪流都很美,然而最特別的,還是那變幻無常的云霧,只有她她給廬山增添了幾分神秘的色彩,讓人有種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺.帶著這種感覺去讀文,妙不可言,所以,教學(xué)時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注“神秘、更”這兩個(gè)詞語】
【本小節(jié)有兩個(gè)突出特點(diǎn),一是總分的構(gòu)段方式,二是比喻的修辭手法.文章圍繞“廬山的云霧千姿百態(tài)”這一中心句,根據(jù)云霧所處的位置和姿態(tài),用“就像是……又像是……”、“是……又是……”的句式,分別把籠罩在山頭的云霧、纏繞在半山的云霧、彌漫山谷的云霧和遮擋山峰的云霧比作“絨帽、玉帶、大海、天幕”,巧妙的比喻,把廬山云霧的千姿百態(tài)的特點(diǎn)描寫得栩栩如生,為孩子們插上了想象的翅膀,在品讀文字的時(shí)候驚嘆,哦,廬山的云霧竟然真是太奇妙了,太不可思議了.所以,教學(xué)這一段,我們可以發(fā)掘以下幾個(gè)教學(xué)價(jià)值點(diǎn)：1.掌握總分的構(gòu)段方法.這樣的寫法在第二課《美麗的南沙群島》也有出現(xiàn),這里再次出現(xiàn),對(duì)于學(xué)生來說起到一個(gè)強(qiáng)化的效果,學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種寫法應(yīng)該不難,重要的是懂得寫景的文章可以用總分的寫法,這樣層次清楚,讀起來一目了然,從而產(chǎn)生嘗試的愿望.三年級(jí)屬于習(xí)作起步階段,總分的構(gòu)段方式是訓(xùn)練的重點(diǎn),這里的教學(xué)為課后的仿寫練習(xí)做了一個(gè)鋪墊,所以,應(yīng)作為訓(xùn)練的重點(diǎn).2.學(xué)習(xí)比喻的修辭手法.學(xué)生平時(shí)所說的比喻句,往往并不一定是他的切身感受,這里的比喻,是根據(jù)云霧所處的位置、姿態(tài)展開想象,所以讀起來生動(dòng)形象,教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生明白這一點(diǎn).】
【這一段文字寫出了廬山云霧瞬息萬變的特點(diǎn),在文章結(jié)構(gòu)上同第二自然段,也是總分寫法,也是用了幾個(gè)比喻句.“隨風(fēng)飄蕩的一縷青煙,一瀉千里的九天銀河,四蹄生風(fēng)的白馬,北冰洋上的冰山”,文章省略了本體,然后用了“剛剛還是……轉(zhuǎn)眼間就變成……明明是……還沒等你完全看清楚,又變成……”的句式,為的是表現(xiàn)廬山云霧瞬息萬變的特點(diǎn),似乎等不及你眨眼睛,它就變了個(gè)模樣.總分寫法,比喻句,學(xué)生通過跟第二自然段比較,應(yīng)該也能夠發(fā)現(xiàn)的,所以,這一段的教學(xué),就可以采取半扶半放的方法,讓學(xué)生自讀自悟,然后交流,在交流中強(qiáng)化對(duì)廬山云霧瞬息萬變的特點(diǎn)認(rèn)識(shí),避免學(xué)法的重復(fù)
這樣,兩個(gè)總分段落,兩段完全運(yùn)用比喻的文字,把廬山云霧的神奇、千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人仿佛置身廬山之中,飄飄欲仙,流連忘返.
學(xué)生通過朗讀、想象、比較,體會(huì)廬山云霧的千姿百態(tài),瞬息萬變；這是內(nèi)容層面的東西,屬于教材本身傳遞的信息.讀完以后,我們重點(diǎn)還要了解、學(xué)習(xí)了文章表達(dá)的方法,這樣,在學(xué)習(xí)完2、3小節(jié)之后,對(duì)課文的寫作方法進(jìn)行比較、總結(jié),你發(fā)現(xiàn)這兩小節(jié)在具體描寫廬山云霧特點(diǎn)的時(shí)候,用了什么樣的寫法?想一想,廬山的云霧還有哪些變化,結(jié)合平時(shí)你在生活中或者在電視中看到的云霧的樣子,展開豐富的想象,仿照3小節(jié)的形式,試著寫話,也用上課文中的句式“剛剛還是……轉(zhuǎn)眼間就變成……明明是……還沒等你完全看清楚,又變成……”.寫話練習(xí),是課文學(xué)習(xí)的一個(gè)延伸,也是對(duì)總分的構(gòu)段方式及比喻修辭手法的消化吸收運(yùn)用的過程.】
【最后一個(gè)自然段僅僅一句話,但是一個(gè)云遮霧罩再次照應(yīng)前文似乎隨手就能摸到,一個(gè)流連忘返,真切的寫出了游人的感受,也應(yīng)讀出感情】