居高聲自遠,非是藉秋風.
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏
1、向
2、晚上;老而好學,如炳燭之明
幾道語文古詩題
幾道語文古詩題
1:黨的領導干部如同唐代詩人虞世南《蟬》詩所言“_______”,“______”,依靠自身的高潔品行贏得人們的廣泛贊譽.
2:杜甫《茅屋為秋風破歌》中的詩局“_______”,“______”,表現(xiàn)了一代詩圣的寬闊胸懷以及對民生疾苦的關心.
3:
原文
師曠論學 [原文]晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣.”師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?” 師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?” 平公曰:“善哉!”
1:“問于師曠”的“于”解釋
2師曠在回帶晉平公的問題時,把“暮”巧妙地理解成_____的意思,引出____之喻
1:黨的領導干部如同唐代詩人虞世南《蟬》詩所言“_______”,“______”,依靠自身的高潔品行贏得人們的廣泛贊譽.
2:杜甫《茅屋為秋風破歌》中的詩局“_______”,“______”,表現(xiàn)了一代詩圣的寬闊胸懷以及對民生疾苦的關心.
3:
原文
師曠論學 [原文]晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣.”師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?” 師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?” 平公曰:“善哉!”
1:“問于師曠”的“于”解釋
2師曠在回帶晉平公的問題時,把“暮”巧妙地理解成_____的意思,引出____之喻
語文人氣:565 ℃時間:2020-05-20 06:00:03
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