第八單元：?jiǎn)卧?jì)劃
單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表(第91頁(yè)-------第95頁(yè))
單元教材分析：本單元《認(rèn)識(shí)鐘表》的內(nèi)容有認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)整時(shí)(鐘表和電子表)、認(rèn)識(shí)半時(shí)(鐘表和電子表).《認(rèn)識(shí)鐘表》屬于準(zhǔn)備性筨,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)--------如二年級(jí)的時(shí)、分、秒,三年胡學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法做了鋪墊.本單元的編排具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣.第二、數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,通過(guò)學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去.第三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),媽展學(xué)生的九感和符號(hào)感.數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息(3)能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?(4)能估計(jì)運(yùn)算結(jié)果.符號(hào)感主要表現(xiàn)在以下二個(gè)方面：(1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律.第四特點(diǎn)：能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考.第五個(gè)特點(diǎn)：適時(shí)滲透思想教育.
單元教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)技能目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針.
2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 會(huì)看、會(huì)寫鐘表和電子表上整時(shí)和半時(shí)的時(shí)刻 .
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力.
二、過(guò)程性目標(biāo)
1、通過(guò)撥表、觀察等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.
2、通過(guò)操作、觀察、分析、推理等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的精神.
3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣.
單元教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)鐘表,區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針
2、會(huì)看、會(huì)寫整時(shí)、半時(shí).
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
單元教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)半時(shí)
單元課時(shí)安排：2課時(shí)
NO：1
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面,學(xué)會(huì)看整時(shí).
2、建立時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣.
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,能用所學(xué)的知識(shí),合理安排自己的時(shí)間,做時(shí)間的主人.
教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的整時(shí).
教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說(shuō)出鐘面時(shí)間.
教具準(zhǔn)備：電腦課件一套, 每個(gè)學(xué)生自備鬧鐘一個(gè),小燈籠12個(gè),制作鐘表的工具和材料6套.
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：我來(lái)自于宜昌市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),你們想不想知道我們學(xué)校的同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)生活情況?那我們就一起去看看吧!(放電腦課件)
問(wèn)：你的一天是怎樣度過(guò)的?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?你是怎么知道的?(板書：認(rèn)識(shí)鐘表)
師：說(shuō)起鐘表,從古至今,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,不知道有多少精致美觀、造型獨(dú)特的鐘表.下面我們就來(lái)欣賞一部分鐘表作品,好不好?(電腦出示,學(xué)生欣賞)
二、主動(dòng)探索
1、制作鐘表
(1)欣賞完了這么多美麗的鐘表,你想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么?
(2)在平時(shí),你們也見(jiàn)過(guò)許多鐘表,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛,靜靜地想一想：鐘面上都有些什么?(放音樂(lè)伴奏)
(3)在每個(gè)小組的桌上,有一些制作鐘表的工具和材料,你們能用這些工具和材料做一個(gè)鐘面嗎?
要求：先小組合作進(jìn)行制作,做完后,同組的同學(xué)認(rèn)真觀察鐘面,看一看,鐘面上都有些什么,并相互說(shuō)一說(shuō).
(4)有哪個(gè)同學(xué)愿意代表你們組給大家說(shuō)說(shuō).(指2人------3人)
教師根據(jù)的回答進(jìn)行板書：
數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12
針：分針(長(zhǎng)) 時(shí)針(短)
(5)：把你們制作好的鐘面舉起來(lái)給大家看一看,再拿出你們自己的小鬧鐘互相說(shuō)一說(shuō)哪是時(shí)針、哪是分針.
2、認(rèn)識(shí)鐘表
(1)電腦出示一個(gè)鐘面時(shí)刻：2時(shí)
問(wèn)：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)刻?你是怎么認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)把你的方法說(shuō)給大家聽(tīng).(指2-----3人)
(2)再電腦出示四個(gè)鐘表,請(qǐng)每個(gè)小朋友先認(rèn)一認(rèn),再同桌互相說(shuō)一說(shuō),你是怎么認(rèn)的?最后指名起來(lái)認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō).
(3)象這樣的時(shí)刻還有一種更簡(jiǎn)單的寫法,有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?指名學(xué)生上臺(tái)試著寫一寫.那這四個(gè)鐘面的簡(jiǎn)單時(shí)刻誰(shuí)會(huì)寫?(指名寫,全班齊寫)
3、每個(gè)小組在你們制作的鐘面上撥一個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻,先撥好就先貼在黑板上.(指名認(rèn),指名寫簡(jiǎn)單寫法)
三、游戲鞏固：
1、教師說(shuō)時(shí)刻,學(xué)生撥
2、同桌互撥,互認(rèn)
3、師：國(guó)慶節(jié)快到了,我們學(xué)校的燈籠還沒(méi)有掛好,想請(qǐng)你們幫忙掛,你們?cè)敢鈫?請(qǐng)把你的燈籠掛到應(yīng)該掛的地方? (學(xué)生活動(dòng))
師：你為什么把這個(gè)掛在這個(gè)地方?
國(guó)慶節(jié)那天的這個(gè)時(shí)刻,你最想做什么?
這么多的時(shí)刻中,你最喜歡哪個(gè)時(shí)刻?為什么?
四：設(shè)計(jì)請(qǐng)每個(gè)小朋友做一個(gè)小小鐘表設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)自己最得意的鐘表作品.


NO：2
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)半點(diǎn)（第95頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容）
教學(xué)要求：
1、建立時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣.
2、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)看鐘表上的半點(diǎn)時(shí)刻.
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.
教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法,并會(huì)認(rèn)半點(diǎn)時(shí)刻
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)半時(shí)的規(guī)律.
教學(xué)準(zhǔn)備：　自備小鬧鐘一個(gè),電腦課件一套,小動(dòng)物的頭飾多個(gè).
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
1、電腦出示一組整點(diǎn)時(shí)刻,讓學(xué)生認(rèn),并說(shuō)一說(shuō),你
是怎么認(rèn)的（先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō)）
　2、師：請(qǐng)認(rèn)真觀察這些鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?
　（當(dāng)分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）
二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)
電腦出示鐘面：7時(shí)半、8時(shí)半
1、 師：請(qǐng)小朋友拿出自己的鐘,撥一撥這二個(gè)鐘面上
所表示的時(shí)刻,你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)鐘面有什么共同的特點(diǎn)
嗎?
2、學(xué)生自由回答
教師小結(jié),得出規(guī)律：鐘面上半時(shí)時(shí),分針指著數(shù)字6,
而時(shí)針總是指向兩個(gè)數(shù)字的中間.
電腦再出示二個(gè)鐘面上的表示的時(shí)刻,師：你說(shuō)一說(shuō)
這兩個(gè)鐘面的時(shí)刻是多少<請(qǐng)說(shuō)給你的同桌聽(tīng),并說(shuō)一說(shuō)
你是怎么知道的?然后再指名說(shuō)一說(shuō)>
3、認(rèn)一認(rèn)
電腦出示圖片(即書中第93面的做一做)
師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友,幾時(shí)在干什么?
4、電腦出示7時(shí)、7時(shí)半
師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察,說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)鐘面上表示的時(shí)
刻,看一看兩根指針的位置有什么不同?
(教師小結(jié))
三、練習(xí)反饋,激活思維
1、請(qǐng)你在你的鐘上面撥一個(gè)你最喜歡的半點(diǎn)時(shí)刻,并說(shuō)
一說(shuō)你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)刻?
2、準(zhǔn)備幾把椅子,在椅子上掛出畫有整時(shí)半時(shí)的鐘面圖
片,請(qǐng)幾位學(xué)生戴上標(biāo)有相應(yīng)時(shí)刻的頭飾,玩就各位的
游戲.
3、小明、小軍小強(qiáng)約定星期天上午9時(shí)半到健身房參加
鍛煉,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)提前到、誰(shuí)準(zhǔn)時(shí)到、誰(shuí)遲到?
出示圖片：
圖1：小明9時(shí)半
圖2：小軍8時(shí)半
圖3：小強(qiáng)9時(shí)
4、快樂(lè)的周末
第95面的第4題