好吧莪承認(rèn)莪無聊了而且莪語文狠差TUT
和田地處大漠邊緣,那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性.他們 天生愛化.花兒不僅盛開在南疆的沙土里,還盛開在維吾爾的門框邊、房梁上、墻壁的掛毯上.巴扎的鬧市里,那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”,那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”,猶如天幕上朵朵亮艷的彩云,又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒,真是美不勝收.
作者對(duì)”他們天生愛花”的”花”采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法.請(qǐng)指出第三句中的”花”哪些是實(shí)寫,哪些是虛寫.
前半句是實(shí)后半句虛吧{TUT應(yīng)該會(huì)錯(cuò)吧OAO
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維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視.密密的眼簾,深邃的的眼睛,嫵媚的笑容,像花兒般綻放在風(fēng)沙里.那里的小伙,熱情俊郎,浪漫風(fēng)趣.維吾爾的姑娘小伙不單漂亮,能歌善舞也是出了名的.沒有歌舞,維吾爾的生活就不完整,歌舞已成了他們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚牟糠?這種歌舞從來不受人員、場(chǎng)地和時(shí)間的限制,不論什么人,什么地方,什么時(shí)候,想跳就跳.
1)文中能緊接上文,起過度作用的詞語是.這個(gè)應(yīng)該也在過渡句里吧
2)文中哪句話能概括本段的主要內(nèi)容?請(qǐng)寫在下面的橫線上.
維吾爾的姑娘小伙不單漂亮,能歌善舞也是出了名的.
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(接上)這句話在文中起了 過渡 作用
學(xué)了這組課文,你覺得和田維吾爾是個(gè)怎樣的民族?
對(duì)于這道題莪就不知道了囧
和田的維吾爾
和田的維吾爾
和田地處大漠邊緣,那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性.他們 天生愛化.花兒不僅盛開在南疆的沙土里,還盛開在維吾爾的門框邊、房梁上、墻壁的掛毯上.巴扎的鬧市里,那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”,那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”,猶如天幕上朵朵亮艷的彩云,又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒,真是美不勝收.
作者對(duì)”他們天生愛花”的”花”采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法.請(qǐng)指出第三句中的”花”哪些是實(shí)寫,哪些是虛寫.
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維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視.密密的眼簾,深邃的的眼睛,嫵媚的笑容,像花兒般綻放在風(fēng)沙里.那里的小伙,熱情俊郎,浪漫風(fēng)趣.維吾爾的姑娘小伙不單漂亮,能歌善舞也是出了名的.沒有歌舞,維吾爾的生活就不完整,歌舞已成了他們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚牟糠?這種歌舞從來不受人員、場(chǎng)地和時(shí)間的限制,不論什么人,什么地方,什么時(shí)候,想跳就跳.
1)文中能緊接上文,起過度作用的詞語是______.
2)文中哪句話能概括本段的主要內(nèi)容?請(qǐng)寫在下面的橫線上.
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(接上)這句話在文中起了_____什么作用
學(xué)了這組課文,你覺得和田維吾爾是個(gè)怎樣的民族?
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和田地處大漠邊緣,那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性.他們 天生愛化.花兒不僅盛開在南疆的沙土里,還盛開在維吾爾的門框邊、房梁上、墻壁的掛毯上.巴扎的鬧市里,那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”,那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”,猶如天幕上朵朵亮艷的彩云,又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒,真是美不勝收.
作者對(duì)”他們天生愛花”的”花”采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法.請(qǐng)指出第三句中的”花”哪些是實(shí)寫,哪些是虛寫.
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維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視.密密的眼簾,深邃的的眼睛,嫵媚的笑容,像花兒般綻放在風(fēng)沙里.那里的小伙,熱情俊郎,浪漫風(fēng)趣.維吾爾的姑娘小伙不單漂亮,能歌善舞也是出了名的.沒有歌舞,維吾爾的生活就不完整,歌舞已成了他們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚牟糠?這種歌舞從來不受人員、場(chǎng)地和時(shí)間的限制,不論什么人,什么地方,什么時(shí)候,想跳就跳.
1)文中能緊接上文,起過度作用的詞語是______.
2)文中哪句話能概括本段的主要內(nèi)容?請(qǐng)寫在下面的橫線上.
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(接上)這句話在文中起了_____什么作用
學(xué)了這組課文,你覺得和田維吾爾是個(gè)怎樣的民族?
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