《大海是什么顏色》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、能用自己的方法認識9個生字,并能工整、正確地書寫8個字,感受漢字的形體美.
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,進一步練習(xí)朗讀疑問語氣的句子,結(jié)合圖文理解本課的新詞,學(xué)著積累和運用新詞.3、能激發(fā)孩子們探索大自然奇特現(xiàn)象的興趣,產(chǎn)生親近、熱愛大自然的情感.教學(xué)準備:
教師:本課的生字卡片,范讀錄音帶.學(xué)生:搜集關(guān)于海洋顏色的各種資料.課時劃分:2課時
第一課時
一、質(zhì)疑激趣,引出課題
引入語:小朋友見過大海嗎?請見過大海的孩子來說一說大海是什么顏色„沒有親眼見過海的孩子可以講一講在電視或電影上看到過的大海是什么顏色.
九月開學(xué)季,老師你們準備好了嗎?幼教開學(xué)準備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃
其實,大海是位有趣的魔術(shù)師,它會變出些什么來呢?顏色是不是跟你們見過的是不是全部一樣呢?請小朋友跟老師一起走進3課:大海是什么顏色.(板書、齊讀課題) 二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、借助拼音,自由讀詩歌,找一找詩歌介紹了大海有哪些顏色.
2、同桌互相證音,達到讀正確即可.
3、你覺得哪個小節(jié)你已經(jīng)能正確、熟練地朗讀了,就讀給全班小朋友聽.大家評議正音.
4、選擇自己喜歡的顏色和小伙伴邊讀邊研究這種顏色是怎么來的,有什么特點.
三、自主合作,趣味識字.1、同桌合作.
(1)找出課文中的生字詞,大聲讀一讀.
一匹 北冰洋 冰凍 遼闊 非洲 閃爍 藍 (2)相互抽查讀準字音.
選2—3個最有意思的字,說說你有什么好辦法記住它.引導(dǎo)孩子用有趣的方法記憶生字.如猜謎語:門字里面有個活.(3)用生字卡片或書上的生字認讀生字并會組詞.
2、識字游戲“摘果子”:看誰讀得又準確又響亮,記字的方法最巧妙,就把“生字果”送給他.
3、組詞游戲“生字開花”,8個小組,每組分一個字,看哪個
組的生遼開出的花最多.(老師事先在黑板上畫8朵花,注意畫上足足夠多的花瓣,學(xué)生把組的詞寫在花瓣里,就成了生字花) 四、自由正確地朗讀課文.1、生自由讀.2、師巡視,糾正.
第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示生字卡片,抽生讀.
2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三課——大海是什么顏色.二、讀中有悟,熟讀成誦
1、再讀課文,找一找大海都有哪能幾種顏色?用——畫出來.2、你覺得哪一種顏色的大海最美.找個伙伴一起邊讀邊研究一下.這種顏色的大海有什么特點?它的顏色是怎么來的?3、練習(xí)朗讀:可以用多種問答形式來練習(xí)朗讀.可用同桌問答,可以分組問答,也可以師生問答,可以全班問,一個小朋友答„(注意讀出問的語氣;答的一方要讀出大海的美,對大海的喜愛.) 4、引導(dǎo)學(xué)生想象“火紅的太陽,藍錦緞,清亮”等詞的含義.5、試著背誦:可以選自己喜歡的小節(jié)先背,也可以用老師問學(xué)生答的形式帶著學(xué)生背誦.三、指導(dǎo)寫字.
1、先描紅,再學(xué)著把每個字寫一遍.
2、選一個自己寫得最美的字,展示給大家看,說說你是怎樣把它寫好的.(老師重點指導(dǎo):匹字的筆順,先寫兀,再寫豎折;闊的門字斟句酌要寫大一些,才能讓活舒服地住進去.3、自己覺得寫得還不夠好的字再寫兩次.五、拓展遷移,升華情感
1、你知道大海這位魔術(shù)師還會變出哪些顏色嗎?可以把你搜集到的圖文資料展示給大家看看.
2、學(xué)習(xí)課文之后再給大海畫一幅畫,自己寫一段話介紹一下.把小朋友們的畫貼在教室的展示欄里.
幼師教案 大海是什么樣的
幼師教案 大海是什么樣的
語文人氣:786 ℃時間:2020-04-23 17:31:26
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