讀《送東陽馬生序》有感 我讀完這篇文章后,驚異的是古人與現(xiàn)代的我們在學習態(tài)度和從師尊師方面的差異.仔細思慮起來,我覺得我們值得學習的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學習方式外,更重要的是一種學習態(tài)度.
宋濂家里窮,沒錢買書,那時也沒有復印機,就只能借別人家的書來抄.“抄書”啊!什么概念!就是為了能看到更多的書.而現(xiàn)在的我們呢?成千上萬的中學生,為了玩電腦、打游戲,書擺在眼面前都不讀,更別說做些什么讀書筆記.我覺得這是一種“時代病”.我們這個時代,擺在學生面前的選擇太多了,而且大多是獨生子女,平時是家里的掌中寶,根本不懂得什么讀書苦,得書艱,要他們來學古人什么“鑿壁偷光”?根本不可能!
古代的學生子弟想求學,得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師,到了老師那兒還得看老師的臉色,老師心情不好,靠邊站去!可看看現(xiàn)在的中學生,他們好象把書本上的“師生平等關(guān)系”理解成了“師生互換關(guān)系”.也不知道大家記不記得,去年湖南的一所中學里,一位老師跪下來求學生好好讀書.這個舉動看似讓人感動,但是也從側(cè)面影射出現(xiàn)代中學生的待師態(tài)度.“尊敬師長”這個美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng),“天地君師親”,從這個順序就看得出,古時候,老師是排在爹娘之前的,比爹娘還重要,可現(xiàn)在的學生不是把老師當?shù)锪?是把自己當?shù)锪?
我覺得看一篇文章不能一個勁兒的說空話,要學習!要模仿!更重要的是你要學會自省,學會他的態(tài)度.宋廉手都凍僵了,仍舊在抄書.你要學什么?學毅力!宋廉家窮,無錢買書,但他好學,于是就抄書來學；學誠信!宋廉借書從不敢稍稍超過約定的時限；學勤奮!宋廉跑到百里之外求學,被老師多次責罵,也從不灰心、不抱怨；學吃苦!宋廉上學要走山谷雪地、忍饑挨凍,但他也沒有放棄過；學會滿足!宋廉一句“以中有足樂者”足矣,自己從中享受到讀書的東趣,其他的吃喝玩樂不值得羨慕；學為了理想、為了追求,去不懈的努力,讓自己心中充滿快樂!
一種好的學習方式只是形式,一種好的學習態(tài)度才是讀書的精髓!