不知道你幾年級的,給你寫意見
1,先寫老師的外表（要描述的其貌不揚(yáng),越平凡越好）,性格描寫（嚴(yán)肅,刻板啊）
后,就是每天和千千萬萬的教師一樣,一天做些什么,月普通越好的.
2,發(fā)生了什么事情,讓你有改觀,
2,從很多細(xì)節(jié)上描述其看似平凡卻很是不平凡,可以按著上面的三個(gè)點(diǎn)再進(jìn)行描述,做個(gè)對比,
贊揚(yáng)其怎么怎么額樣 最好最后來個(gè)一連串的排比句,小姑就非常好
這就是先抑后揚(yáng)呀你可以說這樣寫呀？有很多詩歌文章，歌頌教師，有的人說教師是很么，什么，一連串排比，或是引用古文，可是在我的心中教師是什么什么樣的，曾經(jīng)有這么一個(gè)教師，。。。或是我的老師什么什么，沒有描述的那么什么什么卻什么什么。2，他就是我的老師，（在講臺上的這位就是iwo的老師，結(jié)尾：總結(jié)，在你心目中你描述的老師的形象。老師說過的什么話，給你的影響是什么，最終要的是要寫出不那么偉大，甚至是有些平凡，可就是i這樣平凡的老師影響了你，甚至是影響了很多很多學(xué)生。。全部手寫的 請采納