1.利:認為……有利可圖.意動用法.
2.“父利其然”,“日扳仲永環(huán)謁于邑人”,“不使學(xué)”.
3.一個人即使有很高的天賦,但如果不努力學(xué)習(xí),也很難取得真正的成就.
4.生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的.人們的才能雖有差別,但主要來自于勤奮學(xué)習(xí).《傷仲永》一文給我的啟示是:一個人即使有很高的天賦,但如果不努力學(xué)習(xí),也很難取得真正的成就.
關(guān)于課文傷仲永的幾個問題
關(guān)于課文傷仲永的幾個問題
1.利的意思
2.仲永由神童到泯然眾人矣的原因是什么?(寫出三點)
3.仲永的經(jīng)歷說明了什么?
4.文章闡明的一個發(fā)人深思的道理是?
1.利的意思
2.仲永由神童到泯然眾人矣的原因是什么?(寫出三點)
3.仲永的經(jīng)歷說明了什么?
4.文章闡明的一個發(fā)人深思的道理是?
語文人氣:904 ℃時間:2020-01-29 17:34:15
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