以一篇采訪稿為例
點：家里
人物：爸爸
采訪記錄人：李蘊晗
問：請問您愛讀書嗎?為什么愛讀書?
爸爸：我愛讀書.書中有知識,書中有智慧,讀書可以知事明理,使自己成長、進步,做一個對社會有用的人.
問：那么請談一談您對“開卷有益”這一詞的說法.爸爸：只要是書,去讀了去學了,抱著一個正確的態(tài)度去讀去學,對人都是有益處的.好的書,用積極的態(tài)度的去學習,吸收精華,不好的書用批判的眼光去讀去看它,從反面也能吸取教訓,獲得知識,這就是我對開卷有益的理解,這說明了只要是知識的東西你有一個正確的態(tài)度去對待它,去學習它,去理解它,對人都是有用的.
問：那么請問您一般喜歡讀些什么書?
爸爸：從分類來講,我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書.
問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎?這些啟發(fā)在生活和學習上有幫助么?
爸爸：我讀譯本書,都受到一定的啟發(fā).有寫啟發(fā),直接用與我的生活供桌和學習,對我?guī)椭艽?對我的能力提高很快,可以說讀書是我更好的學習生活工作的一個重要的途徑.
問：請問您有些什么關于讀書的故事嗎?
爸爸：有.我小時,圖書不多,身邊的書籍也不多.有依次,我從別人那里借來了葉永列的科普小說《未來世界》,在煤油燈下一口氣就讀完了,還不覺得過癮,一直讀到了天亮,這本書中提到的一些人類發(fā)展進步的設想,現在基本上都實現了,可以說是我讀的第一個科普啟蒙書,對我以后的學習幫助很大.
問：請問您一般是怎么讀書的?能介紹一下讀書的方法嗎?
爸爸：我接觸一本書,首先看它的序,或者先看簡介,看完簡介以后再看看它的綱目,在閱讀前大致了解一個這本書的主要內容,和故事梗概間架,然后根據時間安排,再去認真的仔細閱讀.
問：很多人讀書都常常會把一本書讀兩遍,請問您一般會么?
爸爸：會的.有爭議的書,或者是寫得非常好的書,很感很有教育意義的書,我在第一遍閱讀的基礎上,都會更認真地讀第二遍,精彩的章節(jié),甚至會讀第三遍,第四遍,有時還會做一些簡要的讀書記錄.所以,重要的觀點,精彩的故事情節(jié),在我腦海里都能記很久.
問：古人云“讀書百遍,其義自現.”請問你有這方面的經驗嗎?
爸爸：有,上面講的就是這個道理.我們每個人的知識積累和認識的水平是有限的,有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領會的這種程度,因此,我們必須要一遍,兩遍,三遍,多遍的去閱讀,去理解,甚至有些問題,讀更多遍仍然無法理解,這是閱讀的現實.但是有一點,每多讀一遍,多一次思考,就會多理解一些,書讀百遍,其義自現,并不是說讀書讀一百遍你就會理解,而是說,讀書需要重復讀,讀多了,慢慢地你就領會了.