中國是一個具有5000多年歷史的泱泱大國,源遠流長,文明垂青.當我們懷著崇敬的心去詮釋歷史時,深深感受到：美,就是無私奉獻；美,就是知榮明恥；美,就是敬謙崇潔.
今天我談的“廉政”,是校園里文明校風的廉政,也許你會認為這只是一種社會風氣,與學校師生有什么關(guān)系?其實不然,校園處處有廉政.廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園里呢?隨著社會的不斷發(fā)展,經(jīng)濟浪潮也在不斷地沖擊著學校這塊凈土,致使一些教育工作者迷失了方向,失去了自我,忘卻職業(yè)道德：有的學校不顧國家有關(guān)政策的規(guī)定,竟肆意收取學生的所謂“贊助費”,有的老師強迫學生在雙休日、節(jié)假日補課,以獲取私利,還有些老師公開在節(jié)日里暗示學生家長要“有所表示”等等.殊不知這種行為,嚴重違背師德,損害了我們教師在人民群眾心目中的形象,同時也在學生幼小的心靈中產(chǎn)生著不良影響.古今中外的大教育家無不認可這樣一個樸素真理：“無德無以培德”.只有以高尚的人格教育學生,才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀.
孩子們是祖國的未來,民族的希望,他們是那樣純潔,那樣天真.在他們眼里,老師的一切都是對的,舉手投足都是他們效仿的典范,一言一行都是他們崇拜的偶像；在他們的心里,老師是那樣的崇高而偉大.可以說,我們每一位老師每時每刻的言行舉止,都在默默地影響著他的學生,無聲地塑造著他的學生.所以,我們教師都應(yīng)率先垂范,真正為學生樹立好做人的榜樣.
“少年興則國興,少年強則國強.”青少年學生是祖國未來的建設(shè)者,是中國社會主義事業(yè)的接班人.全面推進校園廉政文化建設(shè),就是要使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛,文明守法的良好品德,同時也了解反腐倡廉的有關(guān)知識,增強自身法制意識和社會責任感.加強青少年思想道德教育,對于培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有著深遠的意義.新加坡的前總理李光耀曾經(jīng)說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件,一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政.中國的廉政寄寓后代,寄寓未來.
作為一名教師究竟如何清廉呢?我想：日常生活中,我們要以教師十不準嚴格要求自己,不接受家長的宴請,不收受家長的禮物；以育人為本,決不以教謀私,不從事有償家教；以身示范,廉潔從教；教育學生要認真花費父母給的每一分零花錢,不要鋪張,更不要奢侈；不要攀比,更不要所謂的名牌,要以學習為先,充實自我,踏實做好每一件事,不要損壞公務(wù),不要亂涂亂畫,更不要折花損樹.時時要有儉樸的意識,處處要有美化的環(huán)境.
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來.”重新翻閱一代謙吏姚崇、包公、于謙感人至深的滄桑畫卷,我的心靈一次又一次得到洗禮,我的情感一次又一次得以升華.當再次觀看鄭培民、牛玉儒、任長霞的先進事跡教育片時,我的熱淚一次次的涌出,我的靈魂一次次震撼……
勿以善小而不為,勿以惡小而為之.讓我們?nèi)バ憾鴱纳?積小善而成大德,只有這樣廉政之花,才會在我們的校園開花、結(jié)果.
讓我們廣大師生與廉潔誠信同在,與公正儉樸同行,從自己做起,從現(xiàn)在做起,了解反腐倡廉的知識,閱讀反腐倡廉的故事,學習反腐倡廉的人物.只要大家都能爭做一個正直的人,“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻,為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天!
百年大計,教育為本.教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵.教師素質(zhì),師德是靈魂.教師的道德素養(yǎng)是我們民族精神大廈的重要支柱.親愛的老師們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng),凈化校園這塊純凈的圣土,共同維護教師廉潔奉獻的師德操守.讓我們同舟共濟,撒播廉潔,陶冶心靈；讓我們攜手并進,用心共唱一首廉潔之歌吧!