習(xí)作4—— 記敘一次討論會
一、教材分析：
《記一次班級討論會》教材中,主要介紹了“戴老師”有一次習(xí)作前,組織班上的同學(xué)圍繞“非典”這個社會熱點(diǎn)發(fā)表看法的情況.這是一次習(xí)作前準(zhǔn)備材料的過程.習(xí)作的內(nèi)容就是把大家討論的情況寫下來,讓人們了解我們的心聲.
二、教學(xué)要求：
1 ．學(xué)會有詳有略地記敘一次班級討論會的經(jīng)過,注意寫好人物的對話,正確使用符號.
2 ．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注身邊的事,并積極參與討論,發(fā)表自己的看法,表達(dá)自己真實(shí)的心聲.學(xué)會到生活中尋找寫作材料.
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1 ．學(xué)會有詳有略地寫作方法,注意寫好人物對話,正確使用標(biāo)點(diǎn).
2 ．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊事,做個有心人.
四、教學(xué)時間：
兩課時
五、教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1 ．學(xué)習(xí)有概括、有具體的記敘方法．
2 ．寫好人物對話,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號.
3 ．學(xué)會到生活中尋找寫作材料,表達(dá)真情實(shí)感.
課前準(zhǔn)備：
通過看電視、讀報紙、聽廣播等,了解社會新聞,關(guān)注社會熱點(diǎn),做好記錄或剪貼.
一、導(dǎo)入
1 ．通過這一段時間的看電視、讀報紙、聽廣播,你們有什么收獲?你關(guān)注到了什么?
2 ．全班交流,在此基礎(chǔ)上,師幫學(xué)生梳理出一、兩個共同的話題.
二、討論．積累資料
1 ．對于我們關(guān)注的問題,你有什么看法?
2 ．各抒己見,補(bǔ)充.
3 ．可以展示圖片、照片或資料.
三、學(xué)習(xí)習(xí)作內(nèi)容,體會寫法
1 ．讓我們來讀讀課文的二一七自然段,看看小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的?
2 ．指名讀習(xí)作例文.
3 ．互相交流、討論小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的?
4 ．小結(jié)：先用 4 個“有的”寫了一組句子作概括介紹．再引用 4 個同學(xué)的發(fā)言,具體描述了同學(xué)們討論時涉及的話題,最后用一句話總結(jié)全文.這幾段話敘述得有條有理．有詳有略,內(nèi)容具體.
5 ．那么．我們在習(xí)作時還可以寫一些什么內(nèi)容,怎樣才能把大家討論的經(jīng)過記敘具體?
四、練習(xí)習(xí)作
1 ．剛才同學(xué)們說得很好,就把前面討論的內(nèi)容,再仿照習(xí)作例文寫一寫,做到有詳有略,內(nèi)容具體.
2 ．學(xué)生書面練習(xí),教師巡視指導(dǎo).
第二課時
一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿.
二、評析一篇中下等的習(xí)作草稿,師生圍繞是否有詳有略,內(nèi)容具體,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號這幾方面來評析.
三、修改草稿.
四、謄抄習(xí)作.
六、板書設(shè)計：
習(xí)作 4 記敘一次討論會
有詳有略 內(nèi)容具體 標(biāo)點(diǎn)符號使用正確