A、備選項中,以介賓短語開頭的語句,可能該介詞掩蓋了本句的主語,造成該句成分殘缺,缺主語.
病例：
（1）對過去犯過錯誤的干部,要認真改正錯誤,努力工作.
（2）在同學們看了電影《焦裕祿》后,受到了深刻的教育.
B、備選項中,有“能否”“成敗”“好壞”“是否”等字樣的詞語,可能造成該句一面與兩面搭配不當?shù)拿?
病例：
（1）一篇議論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整,是衡量其好壞的主要標準.
（2）安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵.
C、備選項中,有較多的否定詞或該語句是反問句,可能是否定詞亂用,造成語意與本身要表達的意思相反.
病例：
（1）她告訴我說：近幾年來,她無時無刻不忘收集、整理民間故事與民歌.
（2）在廿世紀八十年代的今天,有誰能否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的嗎?
D、備選項是復(fù)句,有明顯的關(guān)聯(lián)詞,可能造成下列幾種語病,一是關(guān)聯(lián)詞的誤用錯用,二是關(guān)聯(lián)詞與主語的錯位.
病例：
（1）由于他在學習上有偏科現(xiàn)象,因而對有的學科不感興趣.
（2）一個球的輸贏不僅僅關(guān)系到個人的面子,而是關(guān)系到祖國的榮譽.
（3）公園里很安靜,因為這是金秋游園節(jié)的最后一天,所以游人寥寥.
E、備選項中的關(guān)聯(lián)詞如果有“無論”,或“不管”,可能造成該句“無論”與“不管”與后面的詞語習慣性搭配的毛病.（“無論”后面帶任指性的疑問代詞或者選擇性詞語,表示在任何假設(shè)的條件下結(jié)果或者結(jié)論都一樣,常常同“都”“也”“始終”“總”“一直”等副詞配合著用,“不管”一般的說成“不管怎樣”“不管好不好”）.
病例：
（1）無論是創(chuàng)作歌詞和譜曲,都要付出艱辛的勞動.
（2）無論你說得再好聽,我們也不會相信的.
（3）不管你來還是不來,這次班會活動都要舉行.
F、備選項中的關(guān)聯(lián)詞如果有“只有”或“只要”,可能造成該句必要條件與充分條件誤用的毛病.
病例：
（1）只要經(jīng)常復(fù)習,就能取得好成績.
（2）再難的事情也學得會,只有你認真下苦功夫?qū)W.
（3）只有人還在,陣地才永遠不會丟.
G、備選項中的謂語或賓語為并列短語的話,可能該句作為謂語的并列短語的每個動詞并不都能與賓語搭配,或謂語動詞并不能與作為賓語的并列短語的每個詞語搭配.
病例：
（1）這個文化站已成為教育和幫助后進青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰.
（2）某工廠以技術(shù)進步為動力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā).
H、備選項中有“增加了”“增加到”“減少（下降）了”“減少（下降）到”等字樣,可能該句會有凈增加數(shù)與增加數(shù)誤用的毛病.另要注意下降不能用倍數(shù).
病例：
（1）我市每千戶人家的錄相機擁有量,從5年前的50臺,到今年的200臺,增加了4倍.
（2）這種儀器,從國外進口要花十萬元,國產(chǎn)貨只要五萬元,不但價格便宜了一倍,而且質(zhì)量也超過進口貨.
I、備選項中有“對于”“關(guān)于”“對”,該句可能有“關(guān)于”與“對于”誤用的毛病,或者是“對”“對于”的亂用.
病例：
（1）我早就聽說過對于孫悟空大鬧天宮的故事了.
（2）秋天不冷不熱,確是對人們工作、生活最適宜的季節(jié).
J、備選項中有“某某對某某怎么樣”的語句,可能該句有主客體顛倒的毛病.
病例：
（1）漢字改革的種種好處,對于每一個同文字打交道的人都是深有體會的.
（2）我們不同意購置這些高檔家具,不僅因為這些東西對我們并不需要,更重要的是這樣做不符合勤儉的原則.
K、備選項中有“一個”“兩個”“幾個”等數(shù)量詞限制后面的名詞,可能該句有歧義.
病例：幾個辦公室的老師都在籃球場上打籃球.
L、備選項中有“難免”“難免不”等詞語,要注意“難免”“難免不”兩詞的用法,即“難免”同否定詞“不”“沒有”連用,可以不表示否定,“難免”后面的“不”如果修飾形容詞,表示否定.
例句：
（1）抄寫文稿,難免不漏字,必須認真核對.
（2）工作粗枝大葉,難免不出差錯.
（3）我水平不高,說話難免不周全,請多提意見.
M、備選項初讀起來感覺到別扭、疙瘩的話,可能該語句有句式雜糅的毛病.
病例：在舊社會,他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民.