我的老師
我的數(shù)學老師肖老師今年大約40歲了,中等偏瘦的身材顯得特別精神,一雙明亮的眼睛炯炯有神.頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā),小巧玲瓏的嘴巴講起課來總是滔滔不絕,傳授了許多使我們終身受益的知識.雙手因長期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的繭子.何老師穿著既樸素,又大方,為人善良,和藹可親,對待同學們就像對待自己的親生兒女一樣,是值得同學們愛戴的好老師.
在教學中,何老師能把時間進行合理分配,讓我們在學習中得到快樂,找到學習的樂趣,使我們越來越愛學習.如果哪個同學不聽話,不按時完成作業(yè),她會耐心地給他講道理,讓他把作業(yè)補上.遇到難懂的地方,老師能多舉一些例子,使我們真正弄明白.
何老師對我們在學習中遇到的問題總是能給予耐心的輔導,詳細講解,使我們能更牢固地掌握基礎知識.記得有一次,我有一道題目不會做,便去詢問老師.何老師用鼓勵的目光看著我,細心地給我講解題目.可我還是不太明白題目的意思,而何老師卻沒有一絲不耐煩的樣子,繼續(xù)給我講題,直到我弄明白為止.
在學校,何老師對同學們既有溫柔的一面,也有嚴厲的一面.有一次,老師已經走進教室準備上課了.有一個同學突然從教室外飛快地跑了進來.老師嚴厲地對他說：“出去說‘報告’后再進來!”這個同學只好乖乖地退出教室,認真地說“報告”后,老師才允許他進教室上課.老師語重心長地說,做人要誠實,對別人要有禮貌,這樣別人才會尊重你.
在學習中,只要我們有一點進步,何老師就會加以肯定,表揚我們；有做得不對的地方,何老師會及時地指出來,并說明以后該怎樣做才能做得更好.這樣一位偉大的、無私的、和藹可親的老師,難道不值得我們尊重嗎?能不能，在講題的時候詳細一點這樣我就選你了有一次，我又一道數(shù)學題不會，肖老師過來了，問我：“×××，怎么了?！蔽艺f：“肖老師，我有一道題不會?！毙だ蠋熣f：“那道題，我來給你講。”老師教了一遍又一遍，我還是不會，而老師并沒有放棄，繼續(xù)給我講題，我終于會了，我永遠忘不了那一次肖老師給我講課的那一天。描寫一下神態(tài)肖老師溫柔地看著我：“×××，會了嗎？”我說這時我非常感激肖老師。詳細一點吧肖老師溫柔地看著我：“×××，會了嗎？”我說：“會了，謝謝你，老師。”這是，老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說：“×××，加油吧！不懂以后要問，要多開發(fā)腦筋。”我點了點頭。