樓主的題目似乎不太明確哦,是在學習古詩的過程中,從語言文字入手,緊抓重點詞句,反復咀嚼,反復品味,反復朗讀,把握詩詞意象,提升感悟內(nèi)涵.運用詩意語文的建構(gòu)策略,以情感人,注重情感體驗,感同身受地與文本對話,入情,悟情,融情,升情.
舉例如下：
《泊船瓜洲》【北宋】王安石
京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山.
春風又綠江南岸,明月何時照我還?
學習《泊船瓜洲》,重溫思鄉(xiāng)情：
一水之隔,近在咫尺,偏不能還,不由感慨──明月何時照我還?
春滿大地,離家已久,思緒萬千,不由感慨──明月何時照我還?