老 王（楊絳）
　　2007年9月25日星期二 安仁中學(xué)調(diào)研公開課 初二（2）班
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、 學(xué)會揣摩字詞,細(xì)讀文本；
　　2、 如何面對卑微者的不幸；
　　1、 導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇文章《老王》（板書）,簡介作者.老王倒過讀是王老,他們有什么區(qū)別?看來楊絳筆下的老王是一個普通人.
　　2、 默讀課文,看看楊絳筆下的老王是一個怎樣的人.
　　3、 學(xué)生默讀后,發(fā)言.
　　4、 老師從學(xué)生的發(fā)言中概括：老王——不幸的好人.“不幸”和“好人”分別體現(xiàn)在哪里,讓學(xué)生從文中找出.
　　5、我是怎么對老王的?與他閑話；給他吃魚肝油；不愿“半價收費”；拿錢給他.（我對老王也很不錯,課文最后為什么說“愧怍”?
　?。?）老師讀最后一節(jié)；
　?。?）這要從老王送香油和雞蛋說起,齊讀8—16節(jié),問：能從這些段落中看出作者“愧怍”的原因嗎?（恐怖描寫、轉(zhuǎn)身拿錢、托人捎帶、急于打發(fā)、目送離去）
　?。?）這樣看,“我”有沒有把老王當(dāng)朋友?（雇傭關(guān)系、買賣關(guān)系、相互熟識）
　　6、作者的“愧怍”帶給我們怎樣的思考?
　　（1）“愧怍”是反省,是自我批判,反省使人超越自我,讓我們在反省中成長!
　?。?）人與人之間的平等、關(guān)照和真情.告訴我們應(yīng)該如何面對卑微者的不幸：多一點信任,多一點理解,多一點關(guān)心,多一點平等,少一點居高臨下的俯視.有關(guān)愛的責(zé)任,沒有歧視的理由.
　　7、拓展：（1）朗讀屠格涅夫的《乞丐》；
　?。?）閱讀楊絳的《干校六記》《我們仨》、葉圣陶的《隔膜》.