（1）、具有明確的奮斗目標
①班級要有全面貫徹教育方針和切合學校、年級、班級實際情況的集體目標；②由師生一起制定,切實可行的選中近期實施計劃；③班內學生形成與集體目標一致的個性發(fā)展目標；④班內學生都在為實現集體目標而努力奮斗
（2）、有健全的組織機構,形成班級的核心
①建立團隊班委會機構,班干部民主產生,分工合作,作風民主,樂于為同學服務；②學生在班內能當家作主,班內重大事情由學生全體會議集體表決；③學生對干部的學習,團結同學,組織能力,遵守紀律等表示滿意；④干部成了班級的核心,周圍有一批積極分子
（3）、有健康的集體輿論
①集體輿論積極健康,風氣正,在重大事情上有較強的辨別是非、善惡、美丑的能力；②正確的言行得到支持和發(fā)揚,錯誤的東西能及時得到抵制；③有鮮明、有力的輿論陣地,正氣占統(tǒng)治地位
（4）、有自覺的紀律
①學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》等學校的規(guī)章制度；②有良好的課堂秩序
（5）、有建立在集體主義基礎上的人際關系
①學生能正確處理個人與集體,個人與個人之間的關系,做到熱愛集體、尊敬師長、團結同學、樂于助人、關心弱者與不幸者；②學生、班主任、任課老師之間關系融洽；③學生在班內有積極有利的角色地位,感受到集體的溫暖,心情舒暢
（6）、有效果良好的班集體教育活動
除了高質量的教學活動之外,還經常開展一些有意義的課外活動和社會實踐活動