1 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 科學(xué) 課時(shí) 1 時(shí)間 11 月20 日 課題 第9 課 怎樣使水變清 課型 新授 主備人 王海鴻 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：能用感官直接感知渾濁的水； 2、過(guò)程與方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、合作交流.3、情感與價(jià)值觀：能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)；學(xué)會(huì)使水變清的方法；知道自來(lái)水的凈化過(guò)程.教具 1、燒杯、鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙等.2、渾濁的水、明礬.教學(xué)教程 導(dǎo)學(xué)流程 合作探究 教學(xué)意圖 一、導(dǎo)入：1、出示一杯渾濁的水,問(wèn)：怎樣使渾濁的水變清?2、圍繞“怎樣使渾濁的水變清?”進(jìn)行討論.3、匯報(bào)交流學(xué)生的想法,師生共同評(píng)議并小結(jié).二、導(dǎo)疑：生活中經(jīng)常遇到要把一些渾水變清的事情,碰到后你們?cè)撛趺崔k呢?三、導(dǎo)學(xué)：實(shí)驗(yàn)探究,解決問(wèn)題 1、各小組根據(jù)自己的推測(cè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究方法.2、分小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)研究方案,集體交流評(píng)議,完善實(shí)驗(yàn)方案.3、組織實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：將渾濁的水靜置,存放一段時(shí)間后,觀察有什么現(xiàn)象.（加明礬后,效果更明顯） （2）實(shí)驗(yàn)二：由學(xué)生平日經(jīng)常做的事情導(dǎo)入.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中將水靜置一段時(shí)間后與加明礬的明顯區(qū)別,學(xué)生要 能用感官直接感知渾濁的水 能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)；學(xué)會(huì)使水變清的方法；知道自來(lái)水的凈 2 用漏斗、濾紙將已沉淀的還比較渾濁的水慢慢倒入漏斗,從漏斗下口滲出了相對(duì)清潔的水.四、導(dǎo)梳：學(xué)生將所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行交流,并小結(jié)：實(shí)驗(yàn)一采用的是沉淀的方法；實(shí)驗(yàn)二采用的是過(guò)濾的方法,這些方法都能使渾濁的水變清.五、導(dǎo)評(píng)：實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸 1、提問(wèn)：還有哪些使水變清的辦法?教師講講自制過(guò)濾器的做法.2、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：能使渾濁的水變清的方法有過(guò)濾、沉淀、消毒、蒸餾等.3、講一講自來(lái)水廠的處理過(guò)程,并要求學(xué)生有機(jī)會(huì)時(shí),參觀自來(lái)水廠凈化水的程序.認(rèn)真觀察,得出結(jié)論.學(xué)生能明白沉淀和過(guò)濾等方法能使水變清.能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)；學(xué)會(huì)使水變清的方法；知道自來(lái)水的凈 教后感 通過(guò)“怎樣使渾濁的水變清?”的實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了使渾濁的水變清的方法,而且培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約用水的習(xí)慣.