朱德的《紀(jì)念白求恩同志》閱讀答案
朱德的《紀(jì)念白求恩同志》閱讀答案
白求恩同志是真正充滿著共產(chǎn)主義國際主義精神的優(yōu)秀黨員,從他身上,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚純樸的品質(zhì).
白求恩同志是富于國際主義精神的模范.他清楚地知道,無產(chǎn)階級如果不能解放一切勞動人民、解放一切民族、解放全人類,就不能解放自己,所以他忠誠地幫助一切被壓迫人民、一切被壓迫民族爭取自己解放的斗爭.他曾經(jīng)參加了西班牙人民反對德意法西斯侵略者和反對本國反革命軍閥的斗爭,又參加了中國人民的抗日戰(zhàn)爭.他把中國人民的解放當(dāng)作他自己的事業(yè).在他致毛澤東同志的一封信中熱烈地表示:“我在此間不勝愉快,且深感我們應(yīng)以英勇的中國同志們?yōu)槠涿利惖膰叶鴮σ靶U搏斗的偉大精神,來解放亞洲.”白求恩同志這種國際主義的偉大精神,每個中國共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí).
白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì),還表現(xiàn)在他對工作的無限責(zé)任心,他的實際主義作風(fēng),和對同志對人民的無限熱忱.他已50多歲了,不顧戰(zhàn)地各種危險和困難,親自跑到火線附近,在炮火下?lián)尵仁軅膶⑹?他說:“一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩門的時代已經(jīng)過去了,醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去,而且愈早愈好.”甚至在意外的情況下,即使不能趕到作戰(zhàn)地區(qū),至少也可以在半路上找到傷兵運回后方.他的技術(shù)高明,在我軍中為第一位,但仍精益求精,研究在游擊戰(zhàn)爭環(huán)境下如何進行醫(yī)療工作.他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神來執(zhí)行自己的業(yè)務(wù),并且教育了他周圍一切人,從醫(yī)生、護士到勤務(wù)、馬夫,告訴他們:“沒有哪一件工作是小的,沒有哪一件工作是不重要的”,鼓勵他們每個人:(“要學(xué)習(xí)獨立工作,不要那半斤八兩的幫助.”)
白求恩同志,是一個富于實際主義精神的人,他看到我軍許多醫(yī)生技術(shù)水平低,便把教育和提高醫(yī)生、護士作為自己的職務(wù),他自己寫課本,辦學(xué)校,走到哪里,教到哪里,沒有夸夸其談、言多于行的壞習(xí)氣.他說“空談代替不了行動,話是人們發(fā)明來描寫行動的,照它底本來的目的去用它吧.”白求恩同志的工作和著述中正充滿著這種明亮清透的實際主義的光輝.
白求恩同志對同志對人民滿腔熱忱,坦白正直.他對一切傷病員、一切同志、勞動人民,表現(xiàn)了他無限的忠誠熱愛和無條件的幫助他們,平等地看待他們中的任何人,體貼關(guān)心,無微不至.他也最能坦白正直,批評他們的缺點,嚴(yán)正的指斥工作中的毛病,凡是受過他治療或看見過他工作的人,莫不為之感動.至今晉察冀的軍民心中,仍懷念著白求恩這個親切的名字.
1,、本文中心是什么
2、本文是從哪幾個方面闡述論點的
3、結(jié)合文章,說一下你對文中括號部分“半斤八兩”的理解
4、本文與《紀(jì)念白求恩》在提出論點的方式上有何不同
5、文章第二段中使用了兩個事實論據(jù),說說它們可以放到課文《紀(jì)念白求恩》的那個段落中,并說明你的理由
白求恩同志是真正充滿著共產(chǎn)主義國際主義精神的優(yōu)秀黨員,從他身上,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚純樸的品質(zhì).
白求恩同志是富于國際主義精神的模范.他清楚地知道,無產(chǎn)階級如果不能解放一切勞動人民、解放一切民族、解放全人類,就不能解放自己,所以他忠誠地幫助一切被壓迫人民、一切被壓迫民族爭取自己解放的斗爭.他曾經(jīng)參加了西班牙人民反對德意法西斯侵略者和反對本國反革命軍閥的斗爭,又參加了中國人民的抗日戰(zhàn)爭.他把中國人民的解放當(dāng)作他自己的事業(yè).在他致毛澤東同志的一封信中熱烈地表示:“我在此間不勝愉快,且深感我們應(yīng)以英勇的中國同志們?yōu)槠涿利惖膰叶鴮σ靶U搏斗的偉大精神,來解放亞洲.”白求恩同志這種國際主義的偉大精神,每個中國共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí).
白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì),還表現(xiàn)在他對工作的無限責(zé)任心,他的實際主義作風(fēng),和對同志對人民的無限熱忱.他已50多歲了,不顧戰(zhàn)地各種危險和困難,親自跑到火線附近,在炮火下?lián)尵仁軅膶⑹?他說:“一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩門的時代已經(jīng)過去了,醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去,而且愈早愈好.”甚至在意外的情況下,即使不能趕到作戰(zhàn)地區(qū),至少也可以在半路上找到傷兵運回后方.他的技術(shù)高明,在我軍中為第一位,但仍精益求精,研究在游擊戰(zhàn)爭環(huán)境下如何進行醫(yī)療工作.他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神來執(zhí)行自己的業(yè)務(wù),并且教育了他周圍一切人,從醫(yī)生、護士到勤務(wù)、馬夫,告訴他們:“沒有哪一件工作是小的,沒有哪一件工作是不重要的”,鼓勵他們每個人:(“要學(xué)習(xí)獨立工作,不要那半斤八兩的幫助.”)
白求恩同志,是一個富于實際主義精神的人,他看到我軍許多醫(yī)生技術(shù)水平低,便把教育和提高醫(yī)生、護士作為自己的職務(wù),他自己寫課本,辦學(xué)校,走到哪里,教到哪里,沒有夸夸其談、言多于行的壞習(xí)氣.他說“空談代替不了行動,話是人們發(fā)明來描寫行動的,照它底本來的目的去用它吧.”白求恩同志的工作和著述中正充滿著這種明亮清透的實際主義的光輝.
白求恩同志對同志對人民滿腔熱忱,坦白正直.他對一切傷病員、一切同志、勞動人民,表現(xiàn)了他無限的忠誠熱愛和無條件的幫助他們,平等地看待他們中的任何人,體貼關(guān)心,無微不至.他也最能坦白正直,批評他們的缺點,嚴(yán)正的指斥工作中的毛病,凡是受過他治療或看見過他工作的人,莫不為之感動.至今晉察冀的軍民心中,仍懷念著白求恩這個親切的名字.
1,、本文中心是什么
2、本文是從哪幾個方面闡述論點的
3、結(jié)合文章,說一下你對文中括號部分“半斤八兩”的理解
4、本文與《紀(jì)念白求恩》在提出論點的方式上有何不同
5、文章第二段中使用了兩個事實論據(jù),說說它們可以放到課文《紀(jì)念白求恩》的那個段落中,并說明你的理由
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優(yōu)質(zhì)解答
1、學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神.2、分別是學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神,學(xué)習(xí)白求恩同志的毫不利己專門利人的精神,學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神.3、這里的半斤八兩是指那些學(xué)問不深刻的人,還要去指揮別人的...
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