這句話運(yùn)用比喻的手法,把老師的筆比作春蠶,辛勤耕耘比作春蠶吐絲,把老師的微笑比作甘露,把學(xué)生比作新苗.運(yùn)用比喻增添了語(yǔ)句的感染力,讓我們都能從中感受到教師的辛勞,這句話充滿了對(duì)教師的熱愛(ài)和尊敬.筆觸抒情優(yōu)美,可讀性強(qiáng).
古今中外,每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血.
地北天南,每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞.
筆尖飛舞,那是春蠶悄悄的編制理想的絲線;笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗.解釋詩(shī)句意思.
筆尖飛舞,那是春蠶悄悄的編制理想的絲線;笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗.解釋詩(shī)句意思.
把古今中外,那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血,換個(gè)說(shuō)法意思不變,地北天南,那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞too!
把古今中外,那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血,換個(gè)說(shuō)法意思不變,地北天南,那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞too!
語(yǔ)文人氣:383 ℃時(shí)間:2020-04-15 16:31:41
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