評講英語選擇題的時候老師說逗號后面要接現(xiàn)在分詞而不能選不定式、可是有的題前面有逗號又可以選不定式啊
現(xiàn)在我們在學(xué)習(xí)非謂語動詞那部分語法、我想請問一下、逗號后面到底可不可以接不定式作目的狀語啊?
Schools across china are expected to hire 50000 college graduates this year as short-term teachers,almost three times the number hired last year,------reduce unemployment pressures.
-------處填寫的就是to help
答：看老師在什么情況下這么說.可能老師只是說：“大多數(shù)情況下”,是為了簡化語法,為了那些語法底子差,又想做對題拿分的學(xué)生講的.實際上是不嚴(yán)謹(jǐn),有后遺癥的.就象不定慣詞a與an的區(qū)別,初一學(xué)生還沒學(xué)過音標(biāo),不懂什么是元音,什么是輔音,只知道有五個元音字母a,e,i, o, u,所以老師就說,如果后面的是單詞是以元音字母開頭的,就填an, 其它情況填a, ( hour, honest.除外）,正的說法是：后一個單詞以“元音”開頭!
所以正確的說法是：現(xiàn)在分詞短語作狀語表示 伴隨情況,補(bǔ)充說明情況等等,常放在主句后,可用逗號分開,也可不用逗號.
不定式作目的狀語,常放在句首,（尤其是in order to do sth.）,也可以放在主句后,一般不用逗號（so as to do sth. 不能放句首）.
注意這個“一般,常”字.如果句子中加入了插入語,情況就發(fā)生了變化!你舉的例子就是這樣.如沒有這個插入語,本來是不用這個逗號的,一加插入,就出現(xiàn)這個逗號了.有的出題者（就是老師出身）,知道你們的老師為了得分,應(yīng)試教育,就出這樣的陷井題!
Schools across China are expected to hire 50,000 college graduates this year as short-term teachers {,almost three times the number hired last year,} to help reduce unemployment pressures.
今年全國學(xué)校估計要招五萬名大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)代課老師（這個數(shù)字幾乎是去年的三倍）,以緩解就業(yè)壓力.
=為了緩解就業(yè)壓力,（=in order to help .) 今年全國學(xué)校估計要招五萬名大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)代課老師,這個數(shù)字幾乎是去年的三倍.
所以還是要真正的理解句子的意思,語法（其實是語言規(guī)律）的實質(zhì)!不能簡單,教條!這種教學(xué)法只能短期有效果,題目一難,就出問題.那么、像您說的的話、如果現(xiàn)在分詞表伴隨情況的時候、其實也是可以不用逗號的是嗎？是的，He sat there thinking.如果這個分詞較短，一般是不需要逗號的。逗號的作用就是提示你可以歇口氣。 你可以嘗試一下，是用這個，這樣解釋好，還是用不定式作目的狀語好。這里如果講的是過去的事，我看也說得通。Last year schools across China hired 50,000 college graduatesas short-term teachers, helping reduce unempoyment presures.表示伴隨情況（結(jié)果），我看是通的。但如果是表示目的，要么提前，要么不要這個逗號。