3.《記得純真少年時(shí)》讀后感（親自撰寫,絕不抄襲）（應(yīng)為我也要寫,分享）
走過童年（張皓霖）
暑假前夕,老師向全體同學(xué)下發(fā)了一張“暑假讀一本好書”的宣傳單,我接過宣傳單,仔細(xì)的將各類推薦書籍目錄掃視了一遍,遂即一眼便看上了《記得純真少年時(shí)》,因此這本書也就被順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡x入了我的暑假讀書計(jì)劃中.
暑假到了,媽媽通過網(wǎng)上購物給我購買了這本《記得純真少年時(shí)》,我第一次接到這本書,便急忙忙地打開書本,通過前言的介紹,我了解了書中所選的是作家徐魯所著的美文和勵志故事,大致涉及到了成長感悟、少年友誼、自尊自信、鄉(xiāng)村懷念、珍惜親情、享受大自然、親近閱讀等等主題.就這樣,《記得純真少年時(shí)》陪伴我度過了半個月的時(shí)光,終于被我完完整整地品讀一遍,我很贊嘆作者的文筆,他的文字清麗、雅潔、純正,字里行間有一種淡淡的詩意和濃郁的書卷氣息.無論是他描述別人的故事還是他親身經(jīng)歷的故事都顯得很生動有趣,給人一種親切感.而且他筆下的故事本意都是教育和開導(dǎo)兒童和青少年,從一件件童年的回憶中找回最純最真的自己,做一個自尊自信、團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情、熱愛自然的人.
這本書給了我許多啟發(fā),因?yàn)槊恳粋€章節(jié)我都會獲得了不同的收獲,從“暴風(fēng)雨中的伙伴”中我懂得了珍惜難得的友情,從“擁有一顆感恩的心”中我看到了偉大的親情；從那一首“校園朗誦詩”中我被帶進(jìn)了美好的校園生活,從那一片“鮮花的洪流”中我被沖進(jìn)了滿懷理想的世界；傾聽那“遙遠(yuǎn)的風(fēng)琴聲”,將一位位小人物的大精神傳承與贊揚(yáng),相約于“一生的邀請”,將一位位偉人的美德與魅力傳頌和崇仰；“用美麗的漢語演講”來表達(dá)我們心中對母語、對祖國的贊美之情,用“甜美的讀書聲”來表達(dá)我們心中對書籍、對知識的渴望之情；“迎接十六歲的太陽”正緩緩升起,它耀眼奪目的光芒照射出青春的色彩,體現(xiàn)了青春所具有的堅(jiān)定的理想和信念,也暗示了青春散發(fā)的無限的激情與活力,“大自然的美”是屬于世間萬物的美,我們不要去傷害它、破壞它,也不要去疏遠(yuǎn)它和冷落它,而應(yīng)該像對待我們的生命一樣,去善待、珍視和保護(hù)它,并且去親近自然、感受自然,那時(shí)你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)大自然的美也是世間的一筆永恒而寶貴的財(cái)富.
雖然《記得純真少年時(shí)》我很早就讀完了,但書中感動、痛恨、歡喜、悲傷的情節(jié)仍時(shí)刻繚繞在我心頭,確實(shí)讓我感受萬千,頗有受益,這本書的出現(xiàn),也再一次勾起了我對那些童年往事的記憶,勾起了我對美好童年時(shí)光的懷念之情.
（好不容易完工,網(wǎng)上僅此一篇,如有雷同,絕對抄襲,請不要改格式,謝謝）