《愛(ài)的教育》（原名Cuore,直譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō).這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光,從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天,一直寫(xiě)到第二年7月份.記載了小學(xué)生恩利科九個(gè)月的四年級(jí)生活.愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑.整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話(huà).自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里,就印刷了300多版.100年來(lái),始終暢銷(xiāo)不衰,并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界.
作品目錄
[編輯本段]
作者序言
十月
開(kāi)學(xué)的第一天
我們的老師
不幸事件
卡拉布里亞的孩子
我的同窗好友
寬宏大量的品德
我的二年級(jí)女老師
在閣樓上
學(xué)校
帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年(每月例話(huà))
十一月
清掃煙筒的孩子
萬(wàn)靈節(jié)
我的朋友卡羅納
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學(xué)科列帝
校長(zhǎng)
士兵
納利的保護(hù)人
班級(jí)第一名
倫巴第的小哨兵(每月例話(huà))
窮人
十二月
小商人
虛榮心
頭場(chǎng)雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的家
佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員(每月例話(huà))
意志
感恩
一月
代課老師
斯達(dá)爾迪的藏書(shū)室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧·埃馬努埃勒國(guó)王的葬禮
弗朗蒂被趕出校門(mén)
撒丁島的少年鼓手(每月例話(huà))
愛(ài)國(guó)
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望
二月
隆重的頒獎(jiǎng)儀式
決心
玩具火車(chē)
盛氣凌人
工傷
囚犯
爸爸的看護(hù)人(每月例話(huà))
工場(chǎng)
馬戲團(tuán)的孩子
狂歡節(jié)的最后一天
盲童
生病的老師
馬路文明
三月
夜校
打架
孩子們的家長(zhǎng)
七十八號(hào)犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
發(fā)獎(jiǎng)
吵架
我的姐姐
菲魯其奧的血(每月例話(huà))
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵
四月
春天
溫伯爾托國(guó)王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初愈
愛(ài)工人朋友
卡羅納的母親
朱塞佩·瑪志尼
公民英勇行為(每月例話(huà))
五月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災(zāi)
從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月例話(huà))
夏天
詩(shī)
聾啞女
六月
加里波第
軍隊(duì)
意大利
三十二度
我的父親
到鄉(xiāng)下遠(yuǎn)足
夜校畢業(yè)生的授獎(jiǎng)式
女教師之死
感謝
客船失事(每月故事)
七月
母親的最后囑咐
考試
口試
告別
還有12個(gè)每月例話(huà)告訴人們道理
續(xù)愛(ài)的教育故事概述
[編輯本段]
《愛(ài)的教育》講述了小學(xué)生恩利科的故事,那么小學(xué)畢業(yè)后的恩利科怎樣了呢?在他的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情呢?《續(xù)愛(ài)的教育》敘述中學(xué)生恩利科因體弱休學(xué)后,跟隨舅舅父到鄉(xiāng)下去生活的故事.舅父巴辛以嚴(yán)格的要法語(yǔ)使恩利科在自然環(huán)境中體味到不同于社會(huì)人情的另一種更為寬闊博大的愛(ài)令他真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,感受到人生的奧秘；認(rèn)識(shí)到對(duì)人格的尊重,對(duì)工作的熱愛(ài)以及對(duì)理想的追求.從舅父贈(zèng)給恩利科的原稿中,我們能體會(huì)到獨(dú)特的潔凈與平和,同時(shí)書(shū)中像詩(shī)一般細(xì)膩優(yōu)美的文字,包含著生命之愛(ài)的激情,及對(duì)理想與未來(lái)的憧憬.《續(xù)愛(ài)的教育》出版后,受到廣大讀者的歡迎,多年暢銷(xiāo)不衰,并且被改編為電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà),以不同的形式影響了全世界億萬(wàn)青少年的成長(zhǎng).
素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),愛(ài)是教育的根本.青少年時(shí)期是人的一生中至關(guān)重要的階段,在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中,我們除了教給他們知識(shí),還應(yīng)該給予他們什么呢?《續(xù)的愛(ài)教育》給我們提供了素質(zhì)教育的典范.恩利科的舅父巴辛是一位退休船長(zhǎng),他有詩(shī)人般細(xì)膩優(yōu)美的語(yǔ)言、哲學(xué)家那樣敏銳的洞察力、生物學(xué)家那樣淵博的知識(shí)、紳士般的風(fēng)度與品格.他把恩利科帶到廣闊的社會(huì)中去,娓娓而談,循循善誘.他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和,時(shí)而興奮,時(shí)而低沉,講述了許多感人的故事、深刻的哲理,使安利柯學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西.《愛(ài)的教育》講述的是情感教育,而《續(xù)愛(ài)的教育》則是意志教育.其中看似心平氣和的對(duì)話(huà),卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài),充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神,以及對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的無(wú)情鞭撻.讀后令人回味無(wú)窮,發(fā)人深省.本書(shū)是素質(zhì)教育的最佳讀本,是老師、父母、青少年必讀的教育經(jīng)典.
平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形而常常會(huì)被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
夏丏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育." 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).
這就是《愛(ài)的教育》吸引人之處和告訴我們的道理.
全世界的孩子都喜歡讀《愛(ài)的教育》,有些國(guó)家把《愛(ài)的教育》作為小學(xué)生的教科書(shū)來(lái)學(xué)習(xí).
愛(ài)的教育中的故事
[編輯本段]
1月 每月例話(huà)
[編輯本段]
這是,一八四八年七月二十四日,柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始第一日的事.我軍步兵一隊(duì),六十人光景,被派遣到某處去占領(lǐng)一空屋,忽受奧地利二中隊(duì)攻擊.敵人從四面來(lái)攻,彈丸雨一樣地飛來(lái),我軍只好棄了若干死傷者,退避入空屋中,閉住了門(mén),上樓就窗口射擊抵御.敵軍成了半圓形,步步包攏來(lái).我軍指揮這隊(duì)的大尉是個(gè)勇敢的老士官,身材高大,須發(fā)都白了.六十人之中,有一個(gè)少年鼓手,賽地尼亞人,年雖已過(guò)了十四歲,身材卻還似十二歲不到,是個(gè)膚色淺黑,眼光炯炯的少年.大尉在樓上指揮防戰(zhàn),時(shí)時(shí)發(fā)出尖利如手槍聲的號(hào)令.他那鐵鍛成般的臉上,一點(diǎn)都沒(méi)有感情的影子,面相的威武,真足使部下見(jiàn)了戰(zhàn)栗.少年鼓手臉已急得發(fā)青了,可是還能沉著地跳上桌子,探頭到窗外,從煙塵中去觀看白服的奧軍近來(lái).
這空屋筑在高崖上,向著崖的一面,只有屋頂閣上開(kāi)著一個(gè)小窗,其余都是墻壁.奧軍只在別的三面攻擊,向崖的一面安然無(wú)事.那真是很厲害的攻擊,彈丸如雨,破壁碎瓦,天幕、窗子、家具、門(mén)戶(hù),一擊就成粉碎.木片在空中飛舞,玻璃和陶器的破碎聲,軋啦軋啦地東西四起,聽(tīng)去好像人的頭骨正在破裂.在窗口射擊防御的兵立,受傷倒在地板上,就被拖到一邊.也有用手抵住了傷口,呻吟著在這里那里打圈子走的.在廚房里,還有被擊碎了頭的死尸.敵軍的半圓形只管漸漸地逼近攏來(lái).
過(guò)了一會(huì)兒,一向鎮(zhèn)定自若的大尉忽然現(xiàn)出不安的神情,帶了一個(gè)軍營(yíng)急忙地出了那室.過(guò)了三分鐘光景,那軍曹跑來(lái)向少年鼓手招手.少年跟了軍曹急步登上樓梯,到了那屋頂閣里.大尉正倚著小窗拿了紙條寫(xiě)字,腳旁擺著汲水用的繩子.
大尉折疊了紙條,把他那使兵士戰(zhàn)栗的凜然的眼光注視著少年,很急迫地叫喚：
“鼓手!”
鼓手舉手到帽旁.
“你有勇氣嗎?”大尉說(shuō).
“是的,大尉!”少年回答,眼睛炯炯發(fā)光.
大尉把少年推近窗口：
“往下面看!靠近那屋子有槍刺的光吧,那里就是我軍的本隊(duì).你拿了這條子,從窗口溜下去,快地翻過(guò)那山坡,穿過(guò)那田畈跑入我軍的陣地,只要一遇見(jiàn)士官,就把這條子交給他.解下你的皮帶和背囊!”
鼓手解下了皮帶背囊,把紙條放入口袋中.軍曾將繩子從窗口放下去,一端纏在自己的臂上.大尉將少年扶出了窗口,使他背向外面：
“喂!這分隊(duì)的安危,就靠你的勇氣和你的腳力了!”
“憑我!大尉!”少年一邊回答一邊往下溜.
大尉和軍營(yíng)握住了繩：
“下山坡的時(shí)候,要把身子伏倒!”
“放心!”
“但愿你成功!”
鼓手立刻落到地上了.軍曹取了繩子走開(kāi)了.大尉很不放心,在窗畔踱來(lái)踱去,看少年下坡.
差不多快要成功了.忽然在少年前后數(shù)步之間冒出五六處煙來(lái).原來(lái)奧軍已發(fā)見(jiàn)了少年,從高處射擊著他.少年拼了命跑,突然倒下了.“糟了!”大尉咬著牙焦急地向自己說(shuō).正在此時(shí),少年又站起來(lái)了.“啊,啊!只是跌了一交!”大尉吐了一口氣.少年雖然拼命地跑著,可是,望過(guò)去一條腿像有些破.大尉想：“踝骨受了傷了哩!”接著煙塵又從少年的近旁冒起來(lái),都很遠(yuǎn),沒(méi)有打中.“好呀!好呀!”大尉歡喜地叫,目光仍不離少年.一想到這是十分危險(xiǎn)的事,不覺(jué)就要戰(zhàn)栗!那紙條如果幸而送到本隊(duì),援兵就會(huì)來(lái)；萬(wàn)一誤事,這六十人只有戰(zhàn)死與被虜兩條路了.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：見(jiàn)少年跑了一會(huì)兒,忽而把腳步放緩,只是跛著走.及再重新起跑,力就漸漸減弱,坐下休息了好幾次.
“大概子彈穿過(guò)了他的腳.”大尉一邊這樣想,一邊目不轉(zhuǎn)睛地注視著少年,急得身子發(fā)震.他眼睛要迸出火星來(lái)了,測(cè)度著少年距離發(fā)光的槍刺間的距離.樓下呢,只聽(tīng)見(jiàn)子彈穿過(guò)聲,士官與軍曾的怒叫聲,凄絕的負(fù)傷者的哭泣聲,器具的碎聲和物件的落下聲.
一士官默默地跑來(lái),說(shuō)敵軍依舊猛攻,已高舉白旗招降了.
“不要照他!”大尉說(shuō),眼睛仍不離那少年.少年雖已走到平地,可是已經(jīng)不能跑了,望去好像把腳拖著一步一步勉強(qiáng)地往前走.
大尉咬緊了牙齒,握緊了拳頭：“走呀!快走呀!該死的!畜生!走!走!”過(guò)了一息,大尉說(shuō)出可怕的話(huà)來(lái)了：“咿呀!沒(méi)用的東西!倒下哩!”
方才還望得見(jiàn)在田畈中的少年的頭.忽然不見(jiàn)了,好像已經(jīng)倒下.隔了一分鐘光景,少年的頭重新現(xiàn)出,不久為籬笆擋住,望不見(jiàn)了.
大尉急忙下樓,子彈雨一般地在那里飛舞,滿(mǎn)室都是負(fù)傷者,有的像醉漢似的亂滾,扳住家具,墻壁和地板上架滿(mǎn)血跡,許多尸膠堆在門(mén)口.副官被打折了手臂,到處是煙氣和灰塵,周?chē)臇|西都看不清楚了.
大尉高聲鼓勵(lì)著喊：
“大膽防御,萬(wàn)勿后退一步!援兵快來(lái)了!就在此刻!注意!”
敵軍漸漸逼近,從煙塵中已可望見(jiàn)敵兵的臉,槍聲里面夾雜著可怕的哄聲和罵聲.敵軍在那里脅迫叫快降服,否則不必想活了.我軍膽怯起來(lái),從窗口退走.軍營(yíng)又追趕他們,迫他們向前,可是防御的火力漸漸薄弱,兵立臉上都表現(xiàn)出絕望的神情,再要抵抗已不可能了.這時(shí),敵軍忽然減弱了火力轟雷似的喊叫起來(lái)：“投降!”
“不!”大尉從窗口回喊.
兩軍的炮火重新又猛烈了.我軍的兵士接連有受傷倒下的.有一面的窗已沒(méi)人守衛(wèi),最后的時(shí)刻快到了.大尉用了絕望的聲音：“援兵不來(lái)了!援兵不來(lái)了!”一邊狂叫,一邊野獸似的跳著,以震抖的手揮著軍刀,預(yù)備戰(zhàn)死.這時(shí)軍曹從屋頂閣下來(lái),銳聲說(shuō)道：
“援兵來(lái)了!”
“援兵來(lái)了!”大尉歡聲回答.
一聽(tīng)這聲音,未負(fù)傷的、負(fù)傷的、軍營(yíng)、士官都立刻沖到窗口,重新猛力抵抗敵軍.
過(guò)了一會(huì)兒,敵軍似乎氣餒了,陣勢(shì)紛亂起來(lái).大尉急忙收集殘兵,叫他們把刺刀套在槍上,預(yù)備沖鋒,自己跑上樓梯去.這時(shí)聽(tīng)到震天動(dòng)地的吶喊聲和雜亂的腳步聲.從窗口望去,意大利騎兵一中隊(duì),正全速?gòu)臒焿m中奔來(lái).遠(yuǎn)見(jiàn)那明晃晃的槍刺,不絕地落在敵軍頭上、肩上、背上.屋內(nèi)的兵士也抱了槍刺吶喊而出.敵軍動(dòng)搖混亂,開(kāi)始退卻.轉(zhuǎn)瞬間,兩大隊(duì)的步兵帶著兩門(mén)大炮占領(lǐng)了高地.
大尉率領(lǐng)殘兵回到自己所屬的聯(lián)隊(duì)里.戰(zhàn)爭(zhēng)依然繼續(xù),在最后一次沖鋒的時(shí)候,他為流彈所中,傷了左手.
這天戰(zhàn)斗的結(jié)果,我軍勝利.次日再戰(zhàn),我軍雖勇敢對(duì)抗,終以眾寡不敵,于二十七日早晨,退守混契阿河.
大尉負(fù)了傷,仍率領(lǐng)部下的兵士徒步行進(jìn).兵士困憊疲勞,卻沒(méi)有一個(gè)不服從的.日暮,到了泯契阿河岸的哥伊托地方,找尋副官.那副官傷了手腕,被救護(hù)隊(duì)所救,比大尉先到這里.大尉走進(jìn)一所設(shè)著臨時(shí)野戰(zhàn)病院的寺院,其中滿(mǎn)住著傷兵.病床分作兩列,床的上面還設(shè)著床.兩個(gè)醫(yī)師和許多助手應(yīng)接不暇地奔走,觸耳都是幽泣聲與呻吟聲.
大尉一到寺里,就到處尋找副官,聽(tīng)得有人用低弱的聲音在叫“大尉’.大尉近身去看,見(jiàn)是少年鼓手.他臥在吊床上,腦以下覆蓋著粗的窗簾布,蒼白而細(xì)的兩碗露出在布外面,眼睛仍像寶石一樣地發(fā)著光.大尉一驚,對(duì)他喊道：
“你在這里?真了不得!你盡了你的本分了!”
“我已盡了我的全力.”少年答.
“你受了什么傷?”大尉再問(wèn),一邊看附近各床,尋覓副官.
“完全沒(méi)料到.”少年回答說(shuō).他的元?dú)饣謴?fù)過(guò)來(lái)了,開(kāi)始覺(jué)得負(fù)傷在他是榮譽(yù).如果沒(méi)有這滿(mǎn)足的快感,他在大影前恐將無(wú)開(kāi)口的氣力了.“我拼命地跑,原是恐被看見(jiàn),屈著上身,不料竟被敵人看見(jiàn)了.如果不被射中,還可再快二十分鐘的.幸而逢著參謀大尉,把紙條交付了他.可是在被打傷以后,一點(diǎn)也走不動(dòng),口也干渴,好像就要死去.要再走上去是無(wú)論如何不能的了.愈遲,戰(zhàn)死的人將愈多.我一想到此,幾乎要哭起來(lái).還好!我總算拼了命達(dá)到了我的目的.不要替我擔(dān)心.大尉!你要留心你自己,你流著血呢!”
的確如他所說(shuō),滴滴的血,正從大尉臂下的繃帶里順著手指流下來(lái).
“請(qǐng)把手交給我,讓我替你包好繃帶.”少年說(shuō).
大尉伸過(guò)左手來(lái),用右手來(lái)扶少年.少年把大尉的繃帶解開(kāi)重新結(jié)好.可是,少年一離開(kāi)枕頭,面色就變得蒼白,不得不仍舊躺下去.
“好了,已經(jīng)好了.”大尉見(jiàn)少年那樣子,想把包著繃帶的手縮回來(lái),少年似乎不肯放.
“不要顧著我.留心你自己要緊!即使是小小的傷,不注意就要厲害的.”大尉說(shuō).
少年把頭向左右搖.大影注視著他：
“但是,你這樣困憊,一定是出了許多血吧?”
“你說(shuō)出了許多血?”少年微笑說(shuō).“不但血呢,請(qǐng)看這里!”說(shuō)著把蓋布揭開(kāi).
大尉見(jiàn)了不覺(jué)大吃一驚,向后退了一步.原來(lái),少年已經(jīng)失去了一只腳!他左腳已齊膝截去,切口用血染透了的布包著.
這時(shí),一個(gè)矮而胖的軍醫(yī)穿著襯衣走過(guò),向著少年啊咕了一會(huì)兒,對(duì)大尉說(shuō)：
“啊!大尉!這真是出于不得已,他如果不那樣無(wú)理支撐,腳是可以保牢的.——起了嚴(yán)重的炎癥哩!終于把腳齊膝截?cái)嗔?但是,真是勇敢的少年!眼淚不流一滴,不驚慌,連喊也不喊一聲.我替他施行手術(shù)時(shí),他以意大利男兒自豪哩!他家世出身一定是很好的!”軍醫(yī)說(shuō)完急忙走開(kāi)了.
大尉蹙了濃而白的兩眉,注視少年一會(huì)兒,替他依舊將蓋布蓋好.他眼睛仍不離少年,不知不覺(jué),就慢慢地舉手到頭邊除了帽子.
“大尉,”少年驚叫.“做什么對(duì)了我!”
一向?qū)τ诓肯虏辉l(fā)過(guò)柔言的威武的大尉,這時(shí)竟用了充滿(mǎn)了情愛(ài)的聲音說(shuō)道：
“我不過(guò)是大尉,你是英雄啊!”說(shuō)了這話(huà),便張開(kāi)了手臂,伏在少年身上,在他胸部吻了三次.