如何提高閱讀理解能力
這點(diǎn)我體會(huì)最深,基礎(chǔ)是：詞匯量 和 對(duì)語(yǔ)法的熟悉程度
提高是：方法
最終提升是：花的功夫 和 運(yùn)氣
以下是我用的資料：
基本對(duì)應(yīng)
英語(yǔ)中的閱讀是讀者利用自己的語(yǔ)言知識(shí)和背景知識(shí),對(duì)讀物所進(jìn)行的一種積極的思維過(guò)程.培養(yǎng)并提高學(xué)生的所說(shuō)讀寫能力是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主線；使學(xué)生掌握良好的閱讀方法,提高學(xué)生的閱讀理解能力是當(dāng)前中學(xué)教師對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的一大課題.筆者結(jié)合多年來(lái)的英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐,就如何提高學(xué)生的閱讀理解能力作如下分析：
一、要求學(xué)生了解閱讀理解的過(guò)程.閱讀是對(duì)書(shū)面信息進(jìn)行認(rèn)識(shí)構(gòu)建的心理語(yǔ)言過(guò)程,了解這一過(guò)程對(duì)提高閱讀效率起著決定性的作用,此過(guò)程至少可分為三大層次：
1、字面理解層(Literal comprehension Level)：這一層是指讀者僅僅理解文章的字面意義,辨認(rèn)和回想文章大意、細(xì)節(jié)、事件發(fā)生的順序、人物特征和因果關(guān)系等.
2、推論理解層(inferential comprehension)：這是讀者根據(jù)文章的結(jié)構(gòu),從字里行間推測(cè)詞義、文章大意、事件發(fā)生順序、細(xì)節(jié)和人物特征的過(guò)程.