⑶、“指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人民的心田.”這里作者把本來只能以 來欣賞的音樂,當(dāng)成可以用 來欣賞,這樣形容的目的是
⑷、不改變句意,簡要概括本段文字的基本內(nèi)容
這樣可以么?我要答案
怎樣才能卓有成效地合作呢?《學(xué)會合作》閱讀答案.
怎樣才能卓有成效地合作呢?《學(xué)會合作》閱讀答案.
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了.你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊,指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田.是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神.
1、 掌握規(guī)律,標(biāo)出“一”字在詞語中的正確聲調(diào).
一(yi)個(gè)接著一(yī)個(gè) 統(tǒng)一(yī) 一(yī)根線 談一(yī)談
二、 認(rèn)真閱讀思考,
⑴、“怎樣才能卓有成效地合作呢?”這句話在文中起的作用是
圍繞著這個(gè)問題,作者舉了兩個(gè)事例來回答.前一個(gè)事例是
后一個(gè)事例是 ,說明 .
⑵、這段文字為了說清楚如何合作,先 再 最后
⑶、“指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人民的心田.”這里作者把本來只能以————來欣賞的音樂,當(dāng)成可以用————來欣賞,這樣形容的目的是 什么——————————————————————————
⑷、不改變句意,簡要概括本段文字的基本內(nèi)容是什么————————————————
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了.你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊,指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田.是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神.
1、 掌握規(guī)律,標(biāo)出“一”字在詞語中的正確聲調(diào).
一(yi)個(gè)接著一(yī)個(gè) 統(tǒng)一(yī) 一(yī)根線 談一(yī)談
二、 認(rèn)真閱讀思考,
⑴、“怎樣才能卓有成效地合作呢?”這句話在文中起的作用是
圍繞著這個(gè)問題,作者舉了兩個(gè)事例來回答.前一個(gè)事例是
后一個(gè)事例是 ,說明 .
⑵、這段文字為了說清楚如何合作,先 再 最后
⑶、“指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人民的心田.”這里作者把本來只能以————來欣賞的音樂,當(dāng)成可以用————來欣賞,這樣形容的目的是 什么——————————————————————————
⑷、不改變句意,簡要概括本段文字的基本內(nèi)容是什么————————————————
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