設(shè)甲乙兩地相距S千米
甲的速度為a,乙的速度為b,
(S-7)/a=7/b
a/b=(S-7)/7
(2S-4)/a=(S+4)/b
a/b=(2S-4)/(S+4)
即(S-7)/7=(2S-4)/(S+4)
7X(2S-4)=(S-7)(S+4)
14S-28=S^2-3S-28
S^2=17S
S=0或者S=17
S=0沒意義,即甲乙兩地相距17千米
1 56
2. 34
3.設(shè)新舊學(xué)號(hào)都是10a+b(a,b是10以內(nèi)的自然數(shù)),那么有10a+b=5(b-1)+a化簡(jiǎn)得9a=4b-5
9a
A.B兩人騎自行車分別從甲、乙兩地相向而行.第一次兩人在距乙地7千米處相遇,相遇后,兩人繼續(xù)騎車前進(jìn),到達(dá)目的地后都立即返回,返回時(shí)在距離甲地4千米處相遇.甲、乙兩地相距多少千米?
A.B兩人騎自行車分別從甲、乙兩地相向而行.第一次兩人在距乙地7千米處相遇,相遇后,兩人繼續(xù)騎車前進(jìn),到達(dá)目的地后都立即返回,返回時(shí)在距離甲地4千米處相遇.甲、乙兩地相距多少千米?
六年級(jí)(1)班有40人,學(xué)號(hào)分別是1,2,…,39,40,現(xiàn)將40名學(xué)生平均分組,分組辦法是:用學(xué)號(hào)除以5,按所得的余數(shù)1,2,3,4,0分為1~5組.然后重新按組編號(hào),十位上的數(shù)字表示第幾組,個(gè)位數(shù)字表示組里的第幾個(gè).如原學(xué)號(hào)是9的同學(xué),就分在第四組,是組里的第二個(gè),因此新編號(hào)是“42”,又如原學(xué)號(hào)是20的同學(xué),就分在第五組,是第4個(gè),因此新編的學(xué)號(hào)是“54”.
請(qǐng)你想一想:
(1)原學(xué)號(hào)30的人,現(xiàn)在的新編號(hào)是( ).
(2)新編號(hào)是“47”的人原學(xué)號(hào)是( ).
(3)有沒有一位同學(xué)的新編號(hào)與原學(xué)號(hào)相同?是多少?
六年級(jí)(1)班有40人,學(xué)號(hào)分別是1,2,…,39,40,現(xiàn)將40名學(xué)生平均分組,分組辦法是:用學(xué)號(hào)除以5,按所得的余數(shù)1,2,3,4,0分為1~5組.然后重新按組編號(hào),十位上的數(shù)字表示第幾組,個(gè)位數(shù)字表示組里的第幾個(gè).如原學(xué)號(hào)是9的同學(xué),就分在第四組,是組里的第二個(gè),因此新編號(hào)是“42”,又如原學(xué)號(hào)是20的同學(xué),就分在第五組,是第4個(gè),因此新編的學(xué)號(hào)是“54”.
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(2)新編號(hào)是“47”的人原學(xué)號(hào)是( ).
(3)有沒有一位同學(xué)的新編號(hào)與原學(xué)號(hào)相同?是多少?
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