在所有的學(xué)科中,物理學(xué)幾乎算是最有意思,最好玩的一門學(xué)科了.并且物理學(xué)幾乎溶合在所有的其他學(xué)科內(nèi).包括哲學(xué).
物理學(xué)也是最容易學(xué)的學(xué)科之一,是看得見(jiàn)摸得著的,隨處可見(jiàn)的自然規(guī)律的描述與總結(jié).
如果感覺(jué)物理難學(xué),一定是因?yàn)楦鞣N原因造成了不喜歡玩,不愛(ài)觀察客觀世界,對(duì)任何事都不感興趣的個(gè)性心理.
想學(xué)好物理學(xué)就要培養(yǎng)好奇心和玩心.大多數(shù)物理學(xué)家都是非常貪玩的.學(xué)好物理學(xué)絕對(duì)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更重要的是對(duì)客觀世界的觀察和探索.可以說(shuō),中學(xué)物理書(shū)中的知識(shí)不過(guò)是整個(gè)物理學(xué)中的蒼海一粟.
不過(guò)玩不是傻玩,是動(dòng)腦筋的玩.是滿足好奇心的玩.對(duì)任何事物都動(dòng)腦筋問(wèn)個(gè)為什么.牛頓因?yàn)閷?duì)蘋(píng)果落地問(wèn)了個(gè)為什么而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,瓦特因?yàn)閷?duì)水開(kāi)了壺蓋跳動(dòng)問(wèn)了個(gè)為什么而發(fā)明了蒸汽機(jī).
其實(shí)很多東西只要留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多物理的基礎(chǔ)知識(shí)是不學(xué)也知道的,那都是司空見(jiàn)慣的常識(shí),只是不會(huì)用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),只是沒(méi)有用數(shù)學(xué)來(lái)精確的描述.
我小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候,對(duì)水管的水為什么不能從上到下一直連續(xù)的流到地而感覺(jué)好奇,發(fā)現(xiàn)水剛剛從水管里出來(lái)時(shí),是連續(xù)的,但是越往下就越細(xì),最后變成一滴滴的,而且水滴間的距離間隔越來(lái)越遠(yuǎn).我就在那玩那個(gè)水管滴水玩了一個(gè)下午,我用一個(gè)勻速移動(dòng)的木板接水滴,發(fā)現(xiàn),雖然水滴的間隔越來(lái)越大,但是滴到木板上的速度竟然是一樣的.不論在高一點(diǎn)的地方接還是在低一點(diǎn)的地方接水滴,接到水滴的時(shí)間間隔是相同的.那時(shí)候還根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理這個(gè)詞,更沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)重力加速度,但是我因?yàn)閷?duì)水滴的好奇使我就發(fā)現(xiàn)了物體往下掉的速度是越來(lái)越快的自然現(xiàn)象.因?yàn)樾W(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)還不夠,無(wú)法用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)精確的描述,但是我和同學(xué)打賭,說(shuō)鋼珠和玻璃球落到地上的時(shí)間是一樣的.
為了驗(yàn)證,我們?cè)谝粔K木板上畫(huà)上橫線,把玻璃球涂上墨汁,讓地面的木板慢慢稱動(dòng),用尺子將兩球從桌子上水平的推下,落在木板上砸出墨跡.結(jié)果是在同一條橫線上,證明了時(shí)間一樣.