1.德林研究中國文化的態(tài)度,歸納和聯(lián)想力令人驚異;作為中國人作者對中國文字,祖國文化的研究,探索,歸納,總結(jié)不如德林.
2.第一,文化是有淵源的,第二,文字是文化的載體.第三,作者在提醒中國人應(yīng)該關(guān)心了解研究我們自己的文化.
3.作者是研究哪方面的,身份是學(xué)生還是學(xué)者或者老師?
4.中國字是有淵源的,有歷史的,有體系的.不僅單字面的形、聲、義之間有聯(lián)系,一些文字與文字之間,詞語與詞語之間,都是有聯(lián)系的,成體系的,融合、寄托、蘊(yùn)含、表達(dá)著中國的歷史、文化、哲學(xué).中國文化是世界文化的重要組成部分,值得研究.
中國字,太棒了,滿意再加50
中國字,太棒了,滿意再加50
一天,南斯拉夫留學(xué)生德林(他給自己起的中文名),捧著一本《現(xiàn)代漢語詞典》興沖沖找到我,像發(fā)現(xiàn)新大陸似地對我說:“我有一個新發(fā)現(xiàn).” “什么發(fā)現(xiàn)?”“你注意到了這兩個字沒有?”“哪兩個?”“‘錢’和‘情’.”
“怎么,你發(fā)現(xiàn)了什么?”“我先不說,你先看,然后咱們交流.”我翻看的結(jié)果是:“情”,“忄”字邊兒,與人的心理有關(guān);詞典中“忄”字邊兒的字,約200多.“錢”,“金”字邊兒,大多與金屬有關(guān);詞典中“金”字邊兒的字,約330多.“你就發(fā)現(xiàn)這些?”德林聽了我的解釋,顯然有些失望.接著,他像老師教學(xué)生那樣諄諄教導(dǎo)我:“你看,你們中國人,感情多豐富,光和‘忄’有關(guān)的字,就200多.其中的字拆開看,特有意思!“比如‘憔悴’,就是心‘焦’了,心‘快死’了;“比如‘慎’,心里認(rèn)真一點(diǎn),就謹(jǐn)慎了;心里一解放,不認(rèn)真了,不就變成松懈的‘懈’了!“再比如憧憬的‘憧’,童心就充滿希望,老了,希望就少了;“還比如……”我驚異地望著德林———在他面前,作為中國人,我有點(diǎn)兒愧!接著德林又降低聲音,探問我:“關(guān)于‘錢’,你看出什么門道了?”“門道?”“是的,門道!”嚴(yán)肅認(rèn)真的德林對“錢”作了如此鄭重的解釋:“錢”,拆開看,是“金”和“戔”的組合.“戔”,少,細(xì)微.從字義上看,錢,就是少量的金屬?德林像是問我,又像自問.
繼之,德林又笑了,神情深藏著詭黠:“你注意到?jīng)]有:‘錢’,屬于金屬世界,冷冰冰,硬梆梆!‘情’,屬于心的世界,又熱,又軟;‘錢’,是無生命的,‘情’,是有生命的.可是你如果把這兩個字拆開再組合到一起,比如:钅心,比如:忄戔,中國的字典上就沒有這個字!‘钅’旁里,找不到‘心’字;無聲世界,找不到有聲的東西!———世界就是這樣對立!”“但是”,德林看了我一眼,“世界的精彩也正在這里:‘錢’和‘情’,雖然處于‘兩極世界’,可是,這兩個字在監(jiān)獄里,卻變成一個世界.監(jiān)獄的犯人,大多因?yàn)檫@兩個字,而走到了一個共同的空間.有生命的人,創(chuàng)造了無生命的東西;而無生命的東西,又主宰了有生命的人.這是人的可悲!”沉默片刻,德林把那本《現(xiàn)代漢語詞典》抱在心口上:“中國!中國給了我這么大啟發(fā)!中國字!中國字,太棒了!太———棒———了!”
1.作者對德林的做法,在感情上有那些變化?-------?--------驚異,有點(diǎn)愧----------?------
2.讀了文章后,你知道了什么?請寫出你知道的三點(diǎn),每一點(diǎn)寫一句話
3.你還想知道什么?請?zhí)岢鲆粋€問題
4.中國字太棒了,你認(rèn)為棒在哪?
一天,南斯拉夫留學(xué)生德林(他給自己起的中文名),捧著一本《現(xiàn)代漢語詞典》興沖沖找到我,像發(fā)現(xiàn)新大陸似地對我說:“我有一個新發(fā)現(xiàn).” “什么發(fā)現(xiàn)?”“你注意到了這兩個字沒有?”“哪兩個?”“‘錢’和‘情’.”
“怎么,你發(fā)現(xiàn)了什么?”“我先不說,你先看,然后咱們交流.”我翻看的結(jié)果是:“情”,“忄”字邊兒,與人的心理有關(guān);詞典中“忄”字邊兒的字,約200多.“錢”,“金”字邊兒,大多與金屬有關(guān);詞典中“金”字邊兒的字,約330多.“你就發(fā)現(xiàn)這些?”德林聽了我的解釋,顯然有些失望.接著,他像老師教學(xué)生那樣諄諄教導(dǎo)我:“你看,你們中國人,感情多豐富,光和‘忄’有關(guān)的字,就200多.其中的字拆開看,特有意思!“比如‘憔悴’,就是心‘焦’了,心‘快死’了;“比如‘慎’,心里認(rèn)真一點(diǎn),就謹(jǐn)慎了;心里一解放,不認(rèn)真了,不就變成松懈的‘懈’了!“再比如憧憬的‘憧’,童心就充滿希望,老了,希望就少了;“還比如……”我驚異地望著德林———在他面前,作為中國人,我有點(diǎn)兒愧!接著德林又降低聲音,探問我:“關(guān)于‘錢’,你看出什么門道了?”“門道?”“是的,門道!”嚴(yán)肅認(rèn)真的德林對“錢”作了如此鄭重的解釋:“錢”,拆開看,是“金”和“戔”的組合.“戔”,少,細(xì)微.從字義上看,錢,就是少量的金屬?德林像是問我,又像自問.
繼之,德林又笑了,神情深藏著詭黠:“你注意到?jīng)]有:‘錢’,屬于金屬世界,冷冰冰,硬梆梆!‘情’,屬于心的世界,又熱,又軟;‘錢’,是無生命的,‘情’,是有生命的.可是你如果把這兩個字拆開再組合到一起,比如:钅心,比如:忄戔,中國的字典上就沒有這個字!‘钅’旁里,找不到‘心’字;無聲世界,找不到有聲的東西!———世界就是這樣對立!”“但是”,德林看了我一眼,“世界的精彩也正在這里:‘錢’和‘情’,雖然處于‘兩極世界’,可是,這兩個字在監(jiān)獄里,卻變成一個世界.監(jiān)獄的犯人,大多因?yàn)檫@兩個字,而走到了一個共同的空間.有生命的人,創(chuàng)造了無生命的東西;而無生命的東西,又主宰了有生命的人.這是人的可悲!”沉默片刻,德林把那本《現(xiàn)代漢語詞典》抱在心口上:“中國!中國給了我這么大啟發(fā)!中國字!中國字,太棒了!太———棒———了!”
1.作者對德林的做法,在感情上有那些變化?-------?--------驚異,有點(diǎn)愧----------?------
2.讀了文章后,你知道了什么?請寫出你知道的三點(diǎn),每一點(diǎn)寫一句話
3.你還想知道什么?請?zhí)岢鲆粋€問題
4.中國字太棒了,你認(rèn)為棒在哪?
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