師：假設(shè)地球不自轉(zhuǎn),且地面平坦、均勻,引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素只是高低緯度之間的受熱不均,與大氣熱力環(huán)流相似,那么地球的大氣運(yùn)動(dòng)狀況如何?在地球簡圖上繪制地球大氣運(yùn)動(dòng)狀況,并描述其形成過程.
生：在地球簡圖上繪制地球上大氣的運(yùn)動(dòng)狀況.描述地球大氣運(yùn)動(dòng)的形成過程.
師：演示赤道與極地間的閉合環(huán)流示意.
師：由于地球表面冷熱不均,在兩極附近形成了高壓帶,而在赤道附近形成了低壓帶,水平氣壓梯度力由高壓指向低壓,即由高緯指向低緯且垂直于緯線.
師：由此,在地球近地面和高空的風(fēng)向如何?
生：近地面,北半球吹北風(fēng),南半球吹南風(fēng)；高空,北半球吹南風(fēng),南半球吹北風(fēng).
師：但是實(shí)際情況,地球是在不停地自轉(zhuǎn)的,因此產(chǎn)生了地轉(zhuǎn)偏向力.請(qǐng)同學(xué)來描述地轉(zhuǎn)偏向力在南北半球的偏轉(zhuǎn)方向.
生：北半球向右偏轉(zhuǎn),南半球向左偏轉(zhuǎn).
師：在北半球近地面,風(fēng)的受力情況如何?
生：在北半球近地面,風(fēng)受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用.
師：風(fēng)向與緯線的關(guān)系怎樣?
生：風(fēng)向與緯線斜交.
師：那么,在北半球的高空,風(fēng)的受力情況和風(fēng)向又如何呢?
生：在北半球的高空,風(fēng)受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力（高空摩擦力可以忽略不計(jì)）,風(fēng)向逐漸與緯線趨于平行.
師：很好,在北半球高空,風(fēng)向本應(yīng)由赤道指向北極,但是由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響,風(fēng)向逐漸與30°N緯線趨于平行,導(dǎo)致氣流不再向北流動(dòng).
師：氣流不再向北流動(dòng)會(huì)導(dǎo)致什么現(xiàn)象?
生：氣流在30°N緯線上空聚集,并在重力的影響下氣流下沉.
師：30°N緯線上空的氣流下沉,會(huì)導(dǎo)致近地面空氣聚集,密度加大,那么在近地面形成怎樣的氣壓帶?
生：在30°N緯線附近近地面形成高壓帶.
師：由此可見,這個(gè)高壓帶的形成原因與北極附近高壓帶的形成原因相同嗎?如有不同,說明理由.
生：北極附近形成高壓是因?yàn)楸睒O終年寒冷,空氣收縮下沉,形成高壓帶；而在30°N緯線附近近地面的高壓帶,是由于空氣在上空堆積下沉形成的.
師：也就是說,北極附近高壓帶的形成是由于熱力原因；而30°N緯線附近高壓帶是由于地轉(zhuǎn)偏向力造成的動(dòng)力原因形成的.
師：空氣的下沉運(yùn)動(dòng)與流水的下落運(yùn)動(dòng)相同,當(dāng)空氣下沉到地面就會(huì)自然分散,導(dǎo)致30°N緯線附近近地面的氣流一支向北流動(dòng),一支向南流動(dòng).
師：向南流動(dòng)的氣流與赤道附近的上升氣流相銜接,與赤道至30°N緯線附近近地面和高空的氣流組成低緯環(huán)流.
師：觀察動(dòng)畫,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?
生：30°N緯線附近近地面向北流動(dòng)的氣流與北極附近向南流動(dòng)的氣流相遇,氣流抬升.
師：它們?cè)?0°N相遇,空氣被迫抬升,使近地面的空氣變少,那么在60°N近地面附近形成什么氣壓帶?
生：形成低壓帶.
師：這個(gè)低壓帶的形成原因與赤道附近的低氣壓帶相同嗎?說明理由.
生：不同,赤道附近的低氣壓帶是由于接收到的太陽光熱多,氣溫高,空氣膨脹上升而形成；而60°N緯線附近的低壓帶是兩股氣流相遇,空氣被迫抬升造成的.
師：也就是說,赤道附近的低氣壓帶是由于熱力原因形成的,而這個(gè)低氣壓帶是由于動(dòng)力原因形成的.
師：在60°N附近,由于空氣上升,高空空氣堆積,形成高壓區(qū),因此,在其上空氣流一支向北流動(dòng)與北極的下沉氣流銜接,另一支向南流動(dòng)與30°N附近的下沉氣流銜接,分別形成高緯環(huán)流和中緯環(huán)流.
師：在60°N近地面有兩支氣流相遇,這兩支氣流的流動(dòng)方向如何?物理性質(zhì)是否相同?
生：一支由低緯向高緯流動(dòng),氣溫較高,另一支由高緯向低緯流動(dòng),氣溫較低,這兩支氣流的物理性質(zhì)不同.
師：由于這兩支氣流物理性質(zhì)不同,從而形成一個(gè)交界面,我們稱之為極鋒.
師：南半球與北半球的大氣運(yùn)動(dòng)模式關(guān)于赤道對(duì)稱分布.由此,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在全球有幾個(gè)高壓帶?又有幾個(gè)低壓帶?
生：觀察,說明有四個(gè)高壓帶和三個(gè)低壓帶.
師：低壓帶分別位于哪幾條緯線附近?
生：低壓帶位于赤道附近和南北緯60°附近.
師：在赤道附近的低壓帶,我們稱之為赤道低氣壓帶.
師：在南北緯60°本應(yīng)為比較冷的高壓,但是由于兩支氣流相遇空氣被迫抬升,在近地面形成低氣壓帶,我們稱之為副極地低氣壓帶.
師：在地球上高氣壓帶又都分布在什么位置?
生：極地附近和南北緯30°附近的近地面.
師：在極地附近的高氣壓帶,我們稱之為極地高氣壓帶.而南北緯30°附近近地面的高壓并不是熱力原因形成的,因此我們稱之為副熱帶高氣壓帶.
師：現(xiàn)在已經(jīng)明確了全球氣壓帶的分布情況,下面請(qǐng)同學(xué)將各氣壓帶之間的風(fēng)向畫在圖中.提示考慮風(fēng)的受力情況.
生：在地球簡圖上繪制氣壓帶的分布,并補(bǔ)充氣壓帶之間的風(fēng)帶.
師：挑選學(xué)生的繪制成果（要找有些問題的圖）展示,并由繪圖者和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；教師根據(jù)學(xué)生情況小結(jié),提示注意在繪制風(fēng)向時(shí)要注意風(fēng)的受力包括水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力.
師：讀課本圖2-1-11“全球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意”標(biāo)注各氣壓帶的名稱.
師：從你們所畫的氣壓帶和風(fēng)帶分布圖中你發(fā)現(xiàn),共有幾個(gè)氣壓帶和風(fēng)帶?它們的分布具有怎樣的規(guī)律?
生：全球共有7個(gè)氣壓帶和6個(gè)風(fēng)帶,它們以赤道低氣壓帶為中心呈南北對(duì)稱分布.
師：在初中階段,同學(xué)們已經(jīng)熟知?dú)鉁仉S著海拔的升高而降低,而且氣溫越低空氣中的水汽越容易達(dá)到飽和,凝結(jié)形成降水.根據(jù)這兩個(gè)提示,來推測各氣壓帶的降水情況如何?
生：討論得出結(jié)論,高壓帶氣流下沉,氣溫升高,水汽不易凝結(jié),降水少；低壓帶,氣流上升,氣溫降低,水汽不斷接近飽和,容易凝結(jié),降水多.
師：那么風(fēng)帶的降水情況呢?提示,風(fēng)帶是氣流的水平運(yùn)動(dòng),仍然要考慮空氣的溫度情況.
生：討論得出結(jié)論,由高緯度吹向低緯度的風(fēng)帶,由于氣流溫度逐漸變高,空氣中的水汽不易凝結(jié),降水少；由低緯度吹向高緯度的風(fēng)帶,由于氣流溫度逐漸降低,水汽不斷接近飽和,易于凝結(jié),降水較多.
師：小結(jié).
師：同學(xué)們了解了氣壓帶和風(fēng)帶的分布,那么這種分布是一成不變的嗎?
生：觀察,發(fā)現(xiàn)氣壓帶、風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而移動(dòng).
師：從動(dòng)畫中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)具有怎樣的規(guī)律?
生：氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)方向與太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)方向一致.
師：討論北半球夏季和冬季氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律,并說明理由.
生：討論得出結(jié)論,北半球夏季,太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng),所以氣壓帶、風(fēng)帶向北移動(dòng)；北半球冬季,太陽直射點(diǎn)向南移動(dòng),所以氣壓帶、風(fēng)帶也向南移動(dòng).
師：小結(jié)氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)規(guī)律.