從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚.其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了.
得到魚的人原地就用干柴搭起了篝火煮起魚來.他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光.不久,他便餓死在空空的魚簍旁.
另一個人則提著魚竿,繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走.可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍的海洋時,他渾身的最后一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間.
又有兩個饑餓的人,他們同樣得到長者恩賜的一根魚竿和一簍魚.只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海.他們每一次只煮一條魚,經(jīng)過搖遠的跋涉,來到了海邊.從此,兩人開始了捕魚為生的日子.
幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活.
1、有2個錯別字,請改在下面.在文中找出“各奔東西”的近義詞.
2、你怎樣評價文中的“長者”?
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3、短文的題目叫“簡單道理”,你認為這個道理是什么?
4、“他便餓死咋空空的魚簍旁.”“他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手人間.”都是寫他們的“死”,后面為什么不寫成“他便餓死在細細的魚竿旁.”
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5、假如你是第三批的“饑餓者”,也面臨這樣的事,你有更好地解決方法嗎?請簡要說明.
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答案：
1搖--遙 瞬--眼 ； 分道揚鑣
2他是一個善良,博學,懂得許多哲學道理的人
3這個道理就是要互相團結,互相幫助
4因為這樣就體現(xiàn)不出文章的中心,前者是他本可以釣上魚來卻因為力氣耗盡而死,心中有遺憾,用后者則沒有前者更深的體現(xiàn)出他的遺憾
5、假如我是第三批“饑餓者”我們不一定要去尋找大海,也可以找最近的流河,湖泊.不是這個閱讀1.這篇文章講了不少小故事，而且每個故事中都蘊涵了深刻的道理，這種寫法我們常稱為什么？從這小事中我們得到這樣的道理？2.這篇文章的組材樣式十分獨特，請你說說獨特在什么地方？3.文中談到網(wǎng)球教練的找球方法是“按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭”這種做法好嗎？為什么？4.根據(jù)句意寫出詞語，并寫出他的近義詞。（1）寫文章按照內容需要來安排章節(jié)，選詞定句，也指做事按照一定的條理，遵循一定的序。（2）做事認真，踏實。1、這種寫法叫做：以小見大；從這些小事當中，我們明白：人生也很簡單，只要懂得“珍惜、知足、感恩”，你就擁有了生命的光彩。2、文章總是先寫一個小故事，再總結道理，最后得出自己想要闡釋的結論。3、我認為在工作的過程當中，是需要適時創(chuàng)新的，按部就班不好。沒有創(chuàng)新精神，人類也無法進步4、按部就班；近義詞：千篇一律、鸚鵡學舌、如法炮制；腳踏實地；近義詞：足履實地、踏踏實實、實事求是。