一、 聯(lián)想式心理描寫
我覺得面前是一團火,一團閃著真誠、熱情光芒的火,她烘熱了我的全身,溫暖著我的心,心中泛起層層漣漪.我心中的冰在消逝、融化,它化做一脈清泉,浸潤著我的心田……
二、 幸福崇敬式心理描寫
依偎在媽媽的懷里,溫柔的話語伴著和煦的春風(fēng),那是怎樣的一種幸福啊!青山綠水、綠樹紅花都向我展開笑顏,一股幸福的暖流涌上心頭,沖擊著我的心扉,甜滋滋的,好似飲了瓊漿玉液,回味無窮.
三、 愉悅、快樂式心理描寫
輕松地走在綠草地上,快樂地穿梭于同學(xué)之間,笑盈盈地為同學(xué)捕捉一個個難忘的鏡頭,心弦產(chǎn)生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的,藍得心酸；云是白的,白得愜意；草是綠的,綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意,使人醉了,放開心吧!讓它深深地沉入這綠樹紅花,藍天、白云之間………
四、 決心式心理描寫
失敗,也是一種美麗,幾分新奇,幾分迫切,即使失敗了,也不要氣餒,繼續(xù)努力,它將為你播下成功的種子.窗外,夕陽沒有落下去的悲哀,它還用熱情、美麗的光環(huán)包裹著我,柔和的光撫摸著我,望著這血色的黃昏,我不禁悠然神往.
五、 激動、感動式心理描寫
體委舉起獎狀,一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪涌上每個人的心頭,我感到熱血沸騰,情不自禁地鼓起掌來,陽光也似乎格外明媚,照在獎狀上,照在我的心上,我閉上眼,盡情地享受這世間的純真的集體榮情,激動的淚水涌上心頭,掛在臉頰……
六、 思念、懷念式心理描寫
是啊,故鄉(xiāng)的每一條小溪,每處房舍,每一次歡聲笑語,每一個音容笑貌,都在記憶的長河中流淌,童年的夢境占據(jù)著我的心,讓我心中升騰出無盡的鄉(xiāng)愁,讓我無時不想重歸幫里,再尋舊夢.
七、 夢境式心理描寫
我的腦細(xì)胞在反復(fù)地運動著,終于迷迷糊糊睡著了----我最后一個起跑,其他同學(xué)已經(jīng)跑了很遠(yuǎn).我盡力地奔啊,跑啊,甚至飛啊…..拼命想追上前面的同學(xué),旁邊其他同學(xué)的加油聲,老師的鼓勵聲,父母的呼喊聲交織在一起,可是不管我怎么努力,就是站在原地,跑不動,眼睜睜地看著其他同學(xué)跑到終點,眼睜睜地看著他們勝利的笑容,聽到那一聲聲的歡呼,那一片片的掌聲,淚水涌出眼眶,我急得大叫
---- 一睜眼,原來是一場夢!
八、 猶豫式心理描寫
夜幕降下來了,我還在徘徊著,徘徊著,心里像打翻了五味瓶.我的心在劇烈地斗爭著,是繼續(xù)奮進,還是就此退縮?如果選擇了退縮,就少了許多麻煩,少許多壓力,少了許多責(zé)任.但是一個人一旦失去了勇氣,豈不失去了理想與追求,失去了人格與尊嚴(yán),失去競爭和斗志,豈不會庸庸碌碌,空留白發(fā)一頭嗎?
九、害怕、恐懼式心理描寫
教室里靜悄悄的,教室里黑洞洞的,外面天昏地暗,冷不丁一聲炸雷,讓我心里產(chǎn)生一陣陣恐懼.外面,風(fēng)呼呼地刮著,雨不停地下著,黑森森的桌椅也在嚇唬我,還絆了一下.我壯了壯膽,想起同學(xué)們在干凈的教室里學(xué)習(xí),想起老師表揚的神情,想起父母鼓勵的話語,我打開了燈,呀,又一聲雷聲,如果、如果….我越想越想怕.
十、 傷心式心理描寫
他邁著沉重的步伐,一步步地向前走著,沒精打采,眼睛無神地望著腳下的路,臉頰上還有一道道的淚痕.他眼望蒼穹,任淚水劃過他的臉頰,無盡的悲傷留在心中.
十一、愧疚、悔恨式心理描寫
我推著車子在雨中慢慢地走著,冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來,不知是雨水還是淚水,一種愧疚的心情涌上心頭,雨中形成了一道道雨幕,仿佛是一面鏡子,在這面鏡子里,我照見了自己的靈魂,它是多么渺小,多么可悲啊,是啊!人生就是這樣：做了錯事,可當(dāng)你意識到“錯”的時候,卻已經(jīng)變得無法彌補了!
十二、緊張式心理描寫
考試正在進行.做著做著,我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道題作業(yè)本上做過.不知怎的,我那不爭氣的手怎么竟會放到作業(yè)本上!我想去翻去,心跳得很快,手指也顫得厲害.同時,感到講臺上有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我,緊緊地盯著我.我一抬頭,正與那目光相遇.我的背像遭到了芒刺一般,又像一個正在偷東西的小偷當(dāng)場被人抓到一樣惶恐、窘迫、難堪—老天8分,我越發(fā)慌張起來,腦袋里如同一團亂麻理不出頭緒,總感到交卷鈴聲會突然在下一秒中響起,我時候我用熱鍋上的螞蟻來形容已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了.我的手無力地從作業(yè)本上滑落,膽怯地垂著眼瞼.我不知是怎樣交的卷,只覺得臉上紅得厲害,發(fā)高燒也從未這樣難受