“感恩”話題作文導(dǎo)寫
　　閱讀下列文字,按要求作文：
　　某報(bào)同時(shí)發(fā)表了兩篇報(bào)道:一篇是說(shuō)24年前被上海一位建筑工人獻(xiàn)血挽救了生命的外地嬰兒,不僅改名改生日以示紀(jì)念,在長(zhǎng)大成人的今天依然知恩圖報(bào),通過(guò)媒體尋找當(dāng)年的恩人；另一篇是說(shuō)某區(qū)十幾年中有3000多名孤兒和貧困孩子,由于好心人牽線搭橋而受到社會(huì)資助,如今他們當(dāng)中許多人已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),但卻很少有人對(duì)幫助過(guò)他們的好心人道一聲謝謝.
　　這兩篇正反不同的報(bào)道,涉及了一個(gè)當(dāng)今社會(huì)人們十分關(guān)注的話題,請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題,談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識(shí).題目自擬,體裁不限,不少于800字.
　　【寫作引導(dǎo)】
　　人是社會(huì)關(guān)系的總和,每一個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步都離不開(kāi)他人的呵護(hù)、影響、教育和幫助.因此,要常懷感恩之心,常存圖報(bào)之情,這是為人處世最起碼的道德準(zhǔn)則.知恩不報(bào)的人歷來(lái)被人詬病,而忘恩負(fù)義,以怨報(bào)德的人更為人不齒.現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)父母含辛茹苦的養(yǎng)育,面對(duì)老師無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn),面對(duì)他人真誠(chéng)熱情的幫助,我們不少人麻木不仁,沒(méi)有一點(diǎn)感恩之心,有的反而以怨報(bào)德,其行為實(shí)在令人心寒.這種傳統(tǒng)道德的缺失應(yīng)引起我們的警醒和深思.
　　本題沒(méi)有提出具體話題,但從命題者的意圖和所選取的材料看,“學(xué)會(huì)感恩”是個(gè)隱性卻又十分明確的話題.
　　寫作本文可直接對(duì)原材料事例進(jìn)行評(píng)價(jià)議論,通過(guò)正反對(duì)比闡述自己的觀點(diǎn)和感受.也可正面切入,采取分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu),從不同角度論述知恩圖報(bào)是做人的起碼良知.當(dāng)然也可從反面現(xiàn)象入手,列舉與原材料（反面）類似的事例,再剖析其產(chǎn)生的原因和危害,進(jìn)而規(guī)勸誘導(dǎo)（縱式結(jié)構(gòu)）.
　　【寫作素材】
　　1．生命因感動(dòng)而精彩,心靈因感恩而美麗.由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發(fā)起,4—9月份在全省中小學(xué)生開(kāi)展的“我讓父母感動(dòng)的一封信”活動(dòng),旨在引導(dǎo)中小學(xué)生以書信形式加深與父母的情感溝通,增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感.
　　2．日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導(dǎo)他的一句話：“別人向你借的錢,你可以忘記；你向別人借的錢,一定不能忘記.”
　　3．朱元璋率兵打仗被困時(shí)曾一連幾天粒米未沾,是一位農(nóng)婦給他吃了一頓飽飯.對(duì)此,他總是感念于心,以至在當(dāng)了皇帝以后還專程去看望這位農(nóng)婦,謂之“一飯之恩不忘”.
　　4． 我國(guó)肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后,仍每年都去拜見(jiàn)他過(guò)去的老師.他在獲得全國(guó)科技特等獎(jiǎng)后,真誠(chéng)地坦言：成績(jī)和榮譽(yù)歸功于黨和軍隊(duì),歸功于教誨自己的老師.
　　5．據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道,鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某,為幫助貧困學(xué)子,二○○五年九月自掏三萬(wàn)元一次性資助一百名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子.春節(jié)之前,許多客戶紛紛給他發(fā)賀卡或短信以示祝福.然而,在所有收到的賀卡和短信中竟然沒(méi)有一張一條是他曾經(jīng)幫助過(guò)的大學(xué)生的.
　　6．《中國(guó)婦女報(bào)》報(bào)道了一件“女嫌母丑”的事：母親田麗(化名)有一天到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),回家的路上,女兒劉亭(化名)突然對(duì)她說(shuō)：“老師都說(shuō)你沒(méi)我長(zhǎng)得漂亮,你以后不要來(lái)學(xué)校了.”田女士傷心極了,下決心上北京整容.
　　7．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數(shù)百名山區(qū)的貧困孩子上學(xué),直到身患癌癥仍不改初衷.許多孩子深情地稱他“爸爸”,他也把那些孩子視為自己的子女.但也有個(gè)別孩子的行為讓他心寒.有個(gè)由他資助的在校大學(xué)生向他要錢買MP3,說(shuō)學(xué)習(xí)上要用,叢飛馬上寄去幾百塊錢,但這個(gè)學(xué)生卻埋怨他錢寄得不夠,其他同學(xué)用的都是二千多元的進(jìn)口貨.還有個(gè)受助的學(xué)生在廣州求學(xué),同學(xué)們都勸他去看望患病的叢飛,他無(wú)動(dòng)于衷,反而公開(kāi)說(shuō)“叢飛不怎么疼他”.
　　【范文示例一】
　　知恩圖報(bào)是做人的起碼良知
　　汪長(zhǎng)緯
　　哲學(xué)給人的定義是：人是社會(huì)關(guān)系的總和.如此說(shuō)來(lái),人是社會(huì)的人.事實(shí)上,每一個(gè)人都是在別人的呵護(hù)、影響、教育、培養(yǎng)、提攜、關(guān)照、批評(píng)和幫助下生活著、成長(zhǎng)著,任何人都離不開(kāi)他人而孤立地存在著.每一個(gè)人的成就和進(jìn)步,都融入了別人的心血、真情和智慧.因此,要常懷感恩之心,要常有圖報(bào)之情,這是做人的起碼道德和良知.
　　對(duì)父母的養(yǎng)育要知恩圖報(bào).十月懷胎的艱辛,從小到大的操勞,這是兒女們永遠(yuǎn)報(bào)答不了的父母恩情.正因?yàn)槿绱?“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,便千古詠唱.烏鴉反哺,羔羊跪乳,動(dòng)物尚且如此,何況人呢?所以,人們對(duì)那些不孝敬、不贍養(yǎng)老人之徒,與老人爭(zhēng)房子、搶財(cái)產(chǎn),甚至于把老人掃地出門的不孝子孫,總是從心里罵一聲：真不是人!
　　對(duì)組織、師長(zhǎng)的培養(yǎng)、教誨、提攜要知恩圖報(bào).毛澤東在當(dāng)了黨的領(lǐng)袖之后,依然對(duì)自己的老師徐特立尊敬有加,早已成為傳世佳話.那是在徐老先生六十大壽時(shí),毛澤東這樣向他敬酒：你過(guò)去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來(lái)還是我的老師!我國(guó)肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后,仍每年都去拜見(jiàn)他過(guò)去的老師.他在獲得全國(guó)科技特等獎(jiǎng)后,真誠(chéng)地坦言：成績(jī)和榮譽(yù)歸功于黨和軍隊(duì),歸功于教誨自己的老師.還有這樣一位將軍,他利用休假的時(shí)間執(zhí)意跑到當(dāng)年的老連長(zhǎng)的家鄉(xiāng),對(duì)老連長(zhǎng)恭恭敬敬行了一個(gè)軍禮,深情地向老連長(zhǎng)道謝：當(dāng)年是你提拔我當(dāng)了班長(zhǎng),我才一步步走到了今天.這就是感恩圖報(bào).但是,生活中也有這樣一些人,把自己的進(jìn)步、提升和取得的成績(jī)只看作是自己能干,而把培養(yǎng)、提攜自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)早已拋到九霄云外,甚至還有因?yàn)閭€(gè)人私利沒(méi)有得到滿足而反目為仇、恩將仇報(bào)的.人們歷來(lái)把這種人視之為小人,不屑與之為伍.
　　對(duì)自己身處困境或遭遇不幸時(shí)別人給予的特別關(guān)照要知恩圖報(bào).古人早有圣訓(xùn)：滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).當(dāng)年朱元璋率兵打仗被困時(shí)曾一連幾天粒米未沾,是一位農(nóng)婦給他吃了一頓飽飯.對(duì)此,他總是感念于心,以至在當(dāng)了皇帝以后還專程去看望這位農(nóng)婦,謂之“一飯之恩不忘”.對(duì)那些過(guò)河拆橋,有事有人、無(wú)事無(wú)人的人,人們都會(huì)鄙夷地譴責(zé)：沒(méi)有良心!
　　對(duì)同事、朋友的幫助要知恩圖報(bào).俗話說(shuō)得好,一個(gè)籬笆三根樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫.這是說(shuō)任何人都需要?jiǎng)e人的支持和輔助.更況且沒(méi)有誰(shuí)總是一帆風(fēng)順,總會(huì)碰到一些溝溝坎坎,別人的理解、支持和友誼比什么都珍貴.這些都應(yīng)當(dāng)銘記于心而永懷謝意的.
　　知恩圖報(bào)是我們民族質(zhì)樸的傳統(tǒng),是做人的起碼道德和良知,是立身處世的基礎(chǔ),更是構(gòu)筑和諧人際關(guān)系必不可少的條件.知道并身體力行知恩圖報(bào)的人,才有資格在天地間堂堂正正地做人.