《窗邊的小豆豆》這本書是后來(lái)才有的,小魚兒也是花了一整個(gè)晚上的時(shí)間看完了.對(duì)于這本書來(lái)講,實(shí)在是太有趣了.雖然是日本作家寫的,可是對(duì)于孩子們的童真來(lái)講,一點(diǎn)兒也沒(méi)有國(guó)家的分別.同樣的小時(shí)候,同時(shí)的做那些看似奇怪的事情,同樣面對(duì)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的思考,小豆豆就如你的童年的伙伴一樣,時(shí)刻存在于你的身邊.
《窗邊的小豆豆》的故事以及文章的內(nèi)容,相信同學(xué)們都再清楚不過(guò)了,對(duì)于這本書,如果家長(zhǎng)想要了解孩子們內(nèi)心的真實(shí)世界的話,小魚兒建議家長(zhǎng)朋友們也可以和孩子們一起閱讀或者是你可以個(gè)人閱讀一下.我相信,你會(huì)如小魚兒在閱讀時(shí)是一樣的,會(huì)會(huì)心地一笑,因?yàn)槟憧吹搅撕⒆觽兒闷婀值氖虑?好奇怪的想法,你會(huì)在想,這些小孩子,可真可愛,是不是也如小魚兒一樣回憶起當(dāng)年自己小的時(shí)候呢?
優(yōu)美段落（摘自《窗邊的小豆豆》）
說(shuō)著,小豆豆移開石頭,把坑挖開.但不可思議的事情發(fā)生了,那枚硬幣,已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤!小豆豆從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么奇怪的事情!“被別人看到藏錢的地方了”,還是“石頭移動(dòng)了”?小豆豆作了好多種假設(shè),這里挖了好多個(gè)坑,但那枚五分錢的硬幣最終也沒(méi)有出現(xiàn).雖然不能給巴學(xué)園的同學(xué)們看到自己見到的錢,未免遺憾,但這時(shí)小豆豆最強(qiáng)烈的感覺(jué)卻是“真奇怪”.如何欣賞：好了,同學(xué)們,這是其中一段描寫小豆豆心理過(guò)程的文字,雖然寥寥幾筆,可是卻把小豆豆心里的那種奇怪的情景以及不可思議的心態(tài)寫得相當(dāng)活.小豆豆是迷惑的,他甚至不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題.這就是,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,常常會(huì)遇到我們自己無(wú)法解決的事情和問(wèn)題.有時(shí)候,當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候,可是我們又無(wú)法向其他人請(qǐng)教,因?yàn)橛行┦虑?我們是它是屬于我們一個(gè)人,不希望被別人分享的.可是,當(dāng)某種小小的驕傲在自己的心底里盛開的時(shí)候,小豆豆卻很奇怪了,因?yàn)樗臼窍胍尠蛯W(xué)園的同學(xué)們看到他藏起來(lái)的硬幣,可是最后他竟然忘記了這件事情,而成了最后屬于自己奇怪心理的個(gè)人掙扎了.這里需要同學(xué)們注意的是小豆豆的心理情節(jié)的變化,以及他心里的疑問(wèn)的描寫.這個(gè)過(guò)程類似于用遞進(jìn)的方式寫出來(lái),把一層一層的疑惑推到小讀者們的眼前,你仿佛可以看見一個(gè)滿眼迷惑的孩子,蹲在那里挖著坑,尋找著他曾經(jīng)埋藏下來(lái)的寶藏……聯(lián)系實(shí)際：同學(xué)們,聯(lián)系實(shí)際生活的時(shí)候,你可能也會(huì)從故事的情節(jié)里發(fā)現(xiàn)你也做過(guò)類似這樣的事情.當(dāng)然,你可以不必是如文中一樣去挖坑藏錢,而是你也有過(guò)藏錢的經(jīng)歷,你把錢藏在你的書包里,夾在書里,或者是放進(jìn)你的儲(chǔ)蓄罐里,這其實(shí)都是類似的事情.或許你在放的時(shí)候,根本不如小豆豆有這樣復(fù)雜的心理,因?yàn)槟銢](méi)有處在他那樣的環(huán)境中.但是,你也會(huì)擔(dān)心自己藏起來(lái)的錢會(huì)不會(huì)被他人看見,會(huì)不會(huì)被他人偷去,這個(gè)過(guò)程或者說(shuō)這個(gè)心理過(guò)程卻是一樣的,對(duì)不對(duì)?其實(shí)無(wú)論如何,你看到這樣的情節(jié),你總是會(huì)想到你自己或者你的朋友講給過(guò)你的關(guān)于他的故事,這就是一種共鳴,文章與讀者之間的共鳴.能引起共鳴的文章就是好書.寫作指導(dǎo)：好了,你現(xiàn)在可以知道如何寫一個(gè)人奇怪心理的文字了吧?其實(shí)不必都如文中這樣去寫,只要你能把自己奇怪的感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái),不用什么華麗的語(yǔ)言也照樣可以得到好的評(píng)價(jià)的.既然這樣,同學(xué)們,試著去寫.如果你還是覺(jué)得寫得不夠好的話,小魚兒建議你先可以從詞入手,你盡量收集多一些的關(guān)于奇怪或者是迷惑甚至是矛盾心理的詞,把他們放在一起,然后寫一小段文字,然后開始玩換詞的游戲,你把一些表示奇怪的意思的詞換進(jìn)你的小段文章里,讀起來(lái)如果比前面那個(gè)詞更好的話,那么你就留下這個(gè)詞,以此類推,你的作文寫作便會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的.加油吧,小作者們!豌豆花