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  • 46.(16分)下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

    46.(16分)下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
    (1)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ;
    其發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標(biāo)號(hào))組合;用F裝置來收集氧氣時(shí),當(dāng)____________________時(shí)開始收集;在收集過程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色,原因是 .實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ;實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是 .
    (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    [提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;
    猜想II:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;
    猜想III:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2.
    [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
    第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想 錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在
    250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 .
    化學(xué)人氣:420 ℃時(shí)間:2020-02-05 21:59:57
    優(yōu)質(zhì)解答
    46.(16分)下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
    (1)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 2KMNO4=K2MNO4+MNO2+O2 ;
    其發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標(biāo)號(hào))組合;用F裝置來收集氧氣時(shí),當(dāng)____________________時(shí)開始收集;在收集過程中觀察到瓶中的氧氣呈淡紅色,原因是 .實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 2H2O2=2H2O+2 ;實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是 催化劑 .
    (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    [提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;
    猜想II:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;
    猜想III:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2.
    [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
    第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想 錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在
    250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 .第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是什么
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