“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他.如果他不能舉一反三,就不要再反復(fù)地給他舉例了.”
不憤不啟,不悱不發(fā)
語出《論語·述而》：“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也：”這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言,對后世影響非常深遠(yuǎn).
憤：心里想求通而又未通.悱：想說又不知道怎么說.“舉一隅”三句：舉出一個角為例來告訴學(xué)習(xí)的人,而他不能推斷其他三個角如何,就不用再教他了．因為他不用心思考.
名句“不憤不啟,不悱不發(fā)”說的是：學(xué)生如果不經(jīng)過思考并有所體會,想說卻說不出來時,就不去開導(dǎo)他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時.就不去啟發(fā)他.
“不憤不啟.不悱不發(fā)”經(jīng)常用來說明對學(xué)生要嚴(yán)格要求,先讓學(xué)生積極思考,再進(jìn)行適時啟發(fā).