個人理解,是表達(dá)了蔣母對兒子望子成材的殷切期望之情.
　　鳴機夜課讀記（節(jié)選）
　　蔣士銓
　　銓①九齡,母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》,皆成誦；暇更錄唐宋人詩,教之為吟哦聲.銓每病,母即抱銓行一室中,未嘗寢；少痊,輒指壁間詩歌,教兒低吟之以為戲.母有病,銓則坐枕側(cè)不去.母視銓,輒無言而悲.銓亦凄楚依戀,嘗問曰：“母有憂乎?”曰：“然!”“然則何以解憂?”曰：“兒能背誦所讀書,斯解也.”銓誦聲瑯瑯然,爭藥鼎沸②.母微笑曰：“病少差③矣.”由是母有病,銓即持書誦于側(cè),而病輒能愈.
　　【注釋】①銓：蔣士銓,清代著名學(xué)者.②爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲.③差：同,病愈.
　　我九歲時,母親教我學(xué)《禮記》、《周易》、《毛詩》,都能夠背誦.她有空又抄下唐宋詩人的詩,教我朗誦古詩.母親和我兩人都身體弱、多病.每當(dāng)我生病,母親就抱了我在室內(nèi)來回走動,自己不睡覺；我病稍稍好一點,她就指著貼在墻上的詩歌,教我低聲念誦作為游戲.母親生病,我總是坐在她枕邊不離開.母親看著我,常常一句不說,很悲傷的樣子,我也很傷心地依戀著她.我曾經(jīng)問她：“娘,您心里不快活嗎?”她說：“是不快活.”“那末怎么能讓娘高興呢?”她說：“你能把讀的書背給我聽,我就高興了.”于是我就背書,瑯瑯的書聲,和藥罐煎藥水沸聲和在一起.母親微笑著說：“你看,我的病好些了!”從此,母親生病的時候,我就拿了書在她床邊讀書,這樣,她的病就會好.
　　第一段作者回憶自己年少時刻苦求學(xué)的經(jīng)歷
　　第二段蔣士銓回憶自己年少時得到母親悉心培育的經(jīng)歷