1翻譯就根據(jù)詩整體的意思意境把字組詞 再合理修飾連接 如單車欲問邊 單 孤單 欲 想要 問 訪問 孤孤單一輛車想要訪問邊關 2意境 沒什么好辦法 只能多讀 平日再多了解一些詩人的事跡他的風格 如王維 在描寫自然景物方面,有其獨到的造詣.無論是名山大川的壯麗宏偉,或者是邊疆關塞的壯闊荒寒,小橋流水的恬靜,都能準確、精煉地塑造出完美無比的鮮活形象,著墨無多,意境高遠,詩情與畫意完全融合成為一個整體.但一直過著舒服的生活的王維,到了晚年卻被卷入意外的波瀾當中.玄宗天寶十四年（755）爆發(fā)了安史之亂.在戰(zhàn)亂中他被賊軍捕獲,被迫當了偽官.而這在戰(zhàn)亂平息后卻成了嚴重問題,他因此被交付有司審訊.按理投效叛軍當斬,幸其在亂中曾寫過思慕天子的詩,加上當時任刑部侍郎的弟弟（曾跟隨皇帝出逃）的求情,懇請將其官職等換其兄性命,王維才得免于難,僅受貶官處分.其后,又升至尚書右丞之職. 使至塞上 就是被貶所作 自然表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞,悲傷、飄零的孤寂 3賞析 說白了就是先翻譯下再說下意境 如果是寫景自然得描寫下怎樣的景象 表達怎樣的情懷 如大漠孤煙直,長河落日圓 廣闊的的沙漠中一根狼煙筆直聳立 長長的河流盡頭是圓圓的的落日 這兩句詩,凸現(xiàn)了大漠粗獷、強毅的精神,凝聚了詩人超然世外的心態(tài),雖然語不驚奇,樸實無華,但畫面開闊,意境雄渾,能狀難言之景于目前,含不盡之意于言外,達到了渾然天成的藝術境界4 自己喜歡的詩句 原因 或者給你句子說明為啥家喻戶曉 同上5 相似的詩詞 就是給的是詠梅的詩 要求再寫一首詠梅的詩句 或者所給詩詞的作者還寫過什么 這就沒辦法了 考課外閱讀罷了
總之多看一些詩詞 書讀百遍其義自現(xiàn) 拿到試題多讀幾遍 不要管它出什么題 把我了詩詞整體意境一切都是小KS如果實在不知道該怎么回答就多寫幾句 把自己覺得有點靠邊的都寫上 總有一句符合題意的 而且還可以得些幸福分 就是閱卷老師的印象分 要不幸苦分也好啊 當然字難看的就算了
最后祝心想事成