看圖寫(xiě)話(huà)是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑.如何指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà),應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)看圖,培養(yǎng)觀察力
看圖寫(xiě)話(huà),看圖是基礎(chǔ),但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力,特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子,觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序.這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫,讓學(xué)生掌握看圖的方法,通過(guò)仔細(xì)看圖,判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容.指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手,初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容,即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么,
1、仔細(xì)觀察,判定時(shí)間.時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,綜合分析.要想判定圖片的時(shí)間,需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間,這要有一個(gè)生活的積累.舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了,孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪,打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息.特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷.
2、地點(diǎn)和人物的觀察.地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然,地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上,特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮,再下定論.在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了,這是觀察重點(diǎn).人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮,喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然,人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮.
3、事情的觀察分析.圖上的人物動(dòng)作,表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么?在怎樣做?在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間,敘事要完整有連續(xù)性和必然性,從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)完整話(huà)的習(xí)慣.這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義.在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后,要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力.就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序.方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組.注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等,從人物的表情、動(dòng)作,推測(cè)人物的思想,以及他在干什么,想什么.