為救同學(xué)斷臂的白樂瀟.白樂瀟是一位12歲的女孩.地震發(fā)生時(shí),她的胳膊被教室的門卡住,為了讓后面的同學(xué)跑出教室,她忍住疼痛自己把胳膊拽斷了.同學(xué)得救了,她卻從此失去了一條手臂.這位舍己救人的小姑娘,人們把她稱為“小英雄“.
“敬禮娃娃郎錚“.在汶川地震發(fā)生十多個(gè)小時(shí)后,一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出.就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí),他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手,虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮.擔(dān)架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng),讓無數(shù)的人深受感動(dòng).他的名字叫郎錚.目前正在接受治療.郎錚對(duì)照顧他的解放軍某部的醫(yī)護(hù)人員說：“我也要當(dāng)警察,和爸爸一起去救叔叔阿姨”.當(dāng)溫總理到醫(yī)院去看望小郎錚時(shí),他給溫總理也敬了個(gè)隊(duì)禮.目前,很多網(wǎng)友推薦他做奧運(yùn)火矩手.同時(shí),也尊稱他為“敬禮娃娃”.
“可樂男孩薛梟”.5月15日,17歲男孩薛梟在廢墟中被埋80個(gè)小時(shí)之后獲救.他被獲救時(shí)的第一句話是“我要喝可樂”,他也因此而名聞天下.在薛梟入院治療期間,熱心人不斷到醫(yī)院探望他,不過對(duì)于薛梟來說,地震的創(chuàng)傷可以逐漸淡忘,被截肢的右臂卻永遠(yuǎn)不能接回.他的主治醫(yī)生說,薛梟是用左手按下了同意手術(shù)的指印,當(dāng)時(shí)他沒有流淚.昨日薛梟在醫(yī)院告訴記者：“我還想考大學(xué)!” 5月17日薛梟的母親譚忠燕聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí),看到只剩下左手的兒子.兒子沒有掉眼淚,他對(duì)媽媽說：“我右手保不住了,被救出來時(shí)我就知道保不住了.” “自強(qiáng)不息”這4個(gè)字,是母親譚忠燕對(duì)兒子薛梟的贈(zèng)言.
小林浩是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生.地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑,但被板子砸倒在地.“當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲.我就告訴她,別哭了,我們一起唱歌吧.大家就開始唱學(xué)校教的歌.最后一首《大中國》唱完后,女同學(xué)不哭了.”
兩個(gè)小時(shí)后,小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬.由于個(gè)子小,他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟.
逃出生天的他沒有跑,而是又爬了回去,連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟.
被問到為什么要這么做時(shí),他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長”.
小英雄陳浩舍身救人.5月12日下午,在四川成都溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,同學(xué)們都在上課,忽然,地震了,同學(xué)們都慌忙向操場(chǎng)跑去,跑在最前面的是十二歲的陳浩,陳浩跑著跑著,他看見有一面墻要倒了,而一個(gè)女同學(xué)正向這邊跑來,說是遲那是快,陳浩飛奔到墻下,用力一推,把女孩推出幾米外,但是,陳浩自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面.當(dāng)記者問陳浩為什么要這樣做時(shí),他的回答是：“老師常常教育我們要向雷鋒學(xué)習(xí)”.陳浩真是太偉大了,小小年紀(jì)為了救同學(xué),差點(diǎn)獻(xiàn)出了寶貴的生命.
勇敢智慧少年英雄雷楚年.他今年15歲, 是彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生.在災(zāi)害來臨之際, 當(dāng)教學(xué)樓在劇烈搖晃,同學(xué)們站立都很艱難的情況下,雷楚年表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣.他在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn).當(dāng)他連抱帶推把最后一個(gè)驚嚇過度的女生送出教學(xué)樓時(shí),樓梯在他的前方垮塌,他只好返回二樓教室,推開窗子抱著一棵樹跳到一樓,還沒等他跑到操場(chǎng),教室就垮塌下來成了一片廢墟.人們?cè)趥魉椭慌聽奚木热司?
董玉培不顧自己的安危救同學(xué).地震那天,董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課,課上到一半的時(shí)候,樓忽然抖動(dòng)了起來,”董玉培和同學(xué)們這才慌亂起來,連忙向外跑.當(dāng)她跑到走廊的時(shí)候,樓房就坍塌了.出來后的董玉培發(fā)現(xiàn)往日那個(gè)熟悉的校園已經(jīng)徹底地改變了模樣,到處是廢墟和喊救命的聲音.董玉培這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才和自己壓在一起的2個(gè)女孩子還沒有出來,她又爬到自己剛才脫險(xiǎn)的地方,壓在自己左手邊的那個(gè)女孩正在向外爬,但是雙腳被卡在2塊大水泥塊之間,越使勁爬,卡得就越緊,她根本無法逃脫.一旁的董玉培看到了她的腳被卡的位置,她小心將這個(gè)小女孩的腳從水泥的縫隙中抬高然后拿了出來,然后拼命忍著劇痛用自己的左手將這個(gè)女孩子拖了出來,拖到安全地帶.救出這個(gè)學(xué)妹之后,她又去摸了一下躺在自己肚子邊的那個(gè)女孩.奮力推開這個(gè)女孩身上的一些水泥塊,將她也拖了出來.但是這個(gè)女孩在這場(chǎng)地震中失去了生命.
藏族學(xué)生鄒雯,舍己救人犧牲了自己的生命.當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí),鄒雯同學(xué)以最快的速度跑到了二樓,當(dāng)他看到還有很多同學(xué)沒有出來,就幫助老師救起人來.最后被倒塌的房子埋在了廢墟中,失去了年輕的寶貴生命.要是她不幫助老師救同學(xué),以她那么快的速度,自己一個(gè)人跑下來,肯定就不會(huì)出事啊!她本來是可以活著的,都是為了救同學(xué)而獻(xiàn)出了年輕的生命.
馬健堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)在廢墟中刨出女同學(xué).地震前,向孝廉是漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生,地震發(fā)生時(shí)她在3樓的教室上課.突然整個(gè)教室晃動(dòng)起來.老師慌忙喊學(xué)生們跑,同學(xué)們就爭(zhēng)相往門外涌.在走廊上,她感覺天旋地轉(zhuǎn),站立不穩(wěn).跑到一樓時(shí),就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛?噗的一下壓在她身上.不知道什么時(shí)候,向孝廉第一次醒來,迷糊著沒有知覺,但能從縫隙里看到外面的亮光,之后又沒有了知覺.第二次醒來時(shí),天已經(jīng)黑了.向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的.他在外面喊,“孝廉,你在哪里?他一再說,你要堅(jiān)持,你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊,馬健就用雙手在外面刨. 大約4個(gè)小時(shí)后,馬健終于把她刨了出來.這時(shí),馬健的雙手血肉模糊.馬健背著向孝廉剛走到校門口,先前向孝廉被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌.如果晚幾分鐘,他們兩個(gè)就都出不來了.”馬健被稱為舍己救人的小英雄.
康潔災(zāi)難發(fā)生時(shí)不僅自救還救別人.康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生,今年11歲.12日下午地震時(shí),她正在6樓上課,老師立即叫學(xué)生快跑.康潔先是鉆到桌子底下,在經(jīng)過一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下,“我努力讓自己屁股著地,最后著地時(shí)居然只有腿被劃傷.”康潔對(duì)于自己跳樓也感到有些不可思議.康潔自己脫險(xiǎn),并沒有忘記救人,她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓.她四處搜尋同學(xué)和老師,看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈,康潔使出全身力氣將老師往外拉.但康潔畢竟只有11歲,逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援,“我不知道救了多少個(gè)老師.”時(shí)間在一分一秒逝去,從各個(gè)地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生,同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域.康潔可算得上是抗震救災(zāi)小英雄