我終于理解(老師)了 有一次,我讀了一篇文章,題目是《精彩極了》和《糟糕透了》.文章只要寫巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自?母親可那件了說：“精彩極了!”巴迪聽了,得意洋洋.而他的父親看了卻說：“糟糕透了!”巴迪眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來.同一首詩,為什么母親和父親得評價截然相反呢?我疑惑不解!經(jīng)過認(rèn)真閱讀,細(xì)心揣摩體會,我終于解開了謎團：母親覺得巴迪還小,能寫這樣得一首詩,已經(jīng)很不錯了,需要鼓勵,所以大家贊賞.而父親認(rèn)為這首詩寫的并不好,如果過分表揚,就容易誤導(dǎo)孩子,對孩子成長不利,應(yīng)該給揚揚得意的孩子降降溫.所以,給巴迪潑了點“冷水”.說明父親對孩子要求嚴(yán)格.后來,巴迪在母親得鼓勵下,父親嚴(yán)格要求下,成為一位作家,寫出了好多膾炙人口得作品.難怪事業(yè)有成的巴迪深有感觸的說：“‘精彩極了’和‘糟糕透了’這兩個極端的斷言,有一個共同的出發(fā)點——愛”.是啊!“精彩”也好,“糟糕”也罷,都體現(xiàn)了父母對巴迪的愛.由此,我想起我小學(xué)老師.她們也是這樣的,對一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,要求很嚴(yán)格,對一些成績較差的學(xué)生卻“大發(fā)慈悲”.他們考試考的不好,老師卻說他們有進(jìn)步；他們讀書沒感情,老師卻表揚他們讀得準(zhǔn)確、流利；他們回答問題不完整,老師卻說：“掌聲鼓勵!”過去我心是一直不服氣,還常說：“老師偏心!”現(xiàn)在,我終于理解了,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生本來就怕發(fā)言,老師對他們鼓勵,是讓他們增強自信心,我們應(yīng)該理解老師的用心良苦.“精彩極了”是鼓勵,他能使人增強自信心；“糟糕透了”是嚴(yán)格要求,他會使人不斷進(jìn)步.一個人用有這兩種愛的呵護,就是健康地成長起來.這就是我對這篇文章的理解