我的弱智同學(xué)
在我上學(xué)的小學(xué)校園里,我有一個弱智同學(xué).他每天背一個小書包,像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué).只是,同學(xué)們上課的時候,他只能在校園里溜達(dá),獨自玩耍.
他最開心的時候,就是同學(xué)們放學(xué)的時候,他會跟上最早一個放學(xué)的隊伍,昂首挺胸地走出校門.然后,在校門外,等所有的同學(xué)被家長接走,他再獨自回家.
每一個接學(xué)生的家長,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,都會在校門口看到他熟悉的身影.
轉(zhuǎn)眼幾年過去,大概許多家長已經(jīng)習(xí)慣看見那個弱智學(xué)生單純的笑和人真的舉動.
幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時候,他都會在學(xué)校門前那條小公路上“指揮交通”,像交警一般認(rèn)真、虔誠.他會時不時地很公正地訓(xùn)斥每一個在他眼里“違規(guī)”的家長.如果見有小同學(xué)摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學(xué).如果見誰有被碰撞的危險,他會適時地去提醒人家,用他含混不清的語言,從不計較人家是否領(lǐng)情,是否感激.
每天看到他,我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午,家長們都在校門外等我們放學(xué),依舊是那個弱智同學(xué)在“指揮”著“交通”.這時,一個小同學(xué)在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了.而那塊磚頭,肯定是所有的學(xué)生和家長都看到了.我也看到了,但我并沒有想到去拿走它.每一個人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情.而此時,是那個弱智同學(xué),急急地跑過去,撿起磚頭,把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下.
我一下子覺得很慚愧,我想,當(dāng)時肯定有許多學(xué)生和家長也會有那樣的感覺.我突然就想起了那句三字經(jīng)：“人之初,性本善.”處于混沌狀態(tài)下的同學(xué),他保持了那份與生俱來的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個字,或許它還深深藏在心底的某個角落,卻無暇去表現(xiàn),早已落滿灰塵.
每一天依舊如水流逝,那個弱智同學(xué),依舊每天快快樂樂地活躍在校園,忙碌而滿足.
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾,甚至?xí)プ鲈S多淘氣同學(xué)的出氣筒.
他卻一直在微笑,寬容而憨厚.
或許,他是覺得自己融入了這個校園,是這個校園讓他遠(yuǎn)離了孤獨,所以他心存感激.我卻一天天被他感動,我想,因著他,我已撣落了心靈上堆積的那