（1）在進行科學研究時,應當首先認識到問題的存在.
例如,在研究物體的運動時,首先應當注意到物體為什么會
像它所發(fā)生的那樣進行運動,亦即物體為什么在某種條件下
會運動得越來越快（加速運動）,而在另一種條件下則會運
行得越來越慢（減速運動）.
（2）要把問題的非本質方面找出來,加以剔除.例如,
一個物體的味道對物體的運動是不起任何作用的.
（3）要把你能夠找到的、同這個問題有關的全部數(shù)據(jù)
都收集起來.在古代和中世紀,這一點僅僅意味著如實地對
自然現(xiàn)象進行敏銳觀察.但是進入近代以后,情況就有所不
同了,因為人們從那時起已經(jīng)學會去模仿各種自然現(xiàn)象,也
就是說,人們已經(jīng)能夠有意地設計出種種不同的條件來迫使
物體按一定的方式運動,以便取得與該問題有關的各種數(shù)據(jù).
例如,可以有意地讓一些球從一些斜面上滾下來；這樣做時,
既可以用各種大小不同的球,也可以改變球的表面性質或者
改變斜面的傾斜度,等等.這種有意設計出來的情況就是實
驗,而實驗對近代科學起的作用是如此之大,以致人們常常
把它稱為“實驗科學”,以區(qū)別于古希臘的科學.
（4）有了這些收集起來的數(shù)據(jù),就可以作出某種初步
的概括,以便盡可能簡明地對它們加以說明,亦即用某種簡
明扼要的語言或者某種數(shù)學關系式來加以概括.這也就是假
設或假說.
（5）有了假說以后,你就可以對你以前未打算進行的
實驗的結果作出推測.下一步,你便可以著手進行這些實驗,
看看你的假說是否成立.
（6）如果實驗獲得了預期的結果,那么,你的假說便
得到了強有力的事實依據(jù),并可能成為一種理論,甚至成為
一條“自然定律”.
主要就是發(fā)現(xiàn)問題--思考問題--提出假設--驗證問題--得出結論.
這個科學家,主要研究的是維生素的存在性驗證.