“書是人類寶貴的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯”.毫無疑問,讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課.我們共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,開拓視野,從而享受讀書與生活的快樂.
從少年時代開始,讀書帶給我的快樂,就是其他快樂所難能比擬的.記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》時,心里那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容.小伙伴們在窗外喊我去玩,可我全部心思都在那書本之中.平時最愛玩的游戲停止了,我廢寢忘食地沉浸在書中,心就像在一片云朵上飛翔.原來世界是這么有意思,那種遙遠(yuǎn)、神奇、神秘,彌補了我生活中習(xí)以為常的平靜.我在書中認(rèn)識了大海和高山,認(rèn)識了像星期五這樣特殊奇異的人,認(rèn)識了無數(shù)個讓人心馳神往的遠(yuǎn)方,知道了這個世界的廣袤遼闊.那些沒見過面的作家們,用他們的文字,引著我一點點抬起頭來,發(fā)現(xiàn)這個世界的美好和無窮.我覺得那些寫書的作家,簡直就是人群中的神.他們用文字給我們講出來的故事,豐富了我們精神境界,和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來,讀書是多么快樂.
我最喜歡看的書是《愛的教育》,本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”.故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利.在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院.一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事.妻子得信后雖然擔(dān)心,但因為有一個兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親.孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅持照顧著那陌生人.愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛.然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請回過頭看看現(xiàn)實,這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人.
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神.在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西.每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童.愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
愿我們能夠多讀書、讀好書,在閱讀中健康成長!